<p class="ql-block"> 从三尺讲台到方寸屏幕，为落实新课程标准，深化线上教学研究，提升线上教学质量，推进强课提质行动走深落实，推动城乡小学教育优质均衡发展，2022年12月27日上午，滨州市教育科学研究院举办的全市小学“名师送教进乡村促均衡发展”暨第三期教研员线上培训活动—“数学学科”送教活动如期举行。洋湖乡中心小学全体数学教师参与。</p> <p class="ql-block"> 首先，滨州市教育科学研究院谷翠翠老师提出三个问题供大家思考、讨论。老师们带着三个问题走进精彩的数学课堂。</p> <p class="ql-block"> 第一节课是由滨州实验学校纪梅老师执教的一年级课例《9+几》。整节课利用恐龙大闯关，完成整节教学，学生对课堂产生了浓厚的兴趣。这节课是在学生熟练的计算10加几的加法的基础上进行教学。这节课利用小棒摆一摆、计数器拨一拨的方法具体研究了9+2、9+3、9+4等算式，掌握凑十法，再到研究9+（）=1（），从特殊到一般，发展孩子的推理意识和模型意识。</p> <p class="ql-block"> 第二节课是由阳信县实验小学执教的一年级课例《8+几》。这节课经历课前三分钟、情境导入、自主练习、总结提升、知识回顾等多环节学习8+（）=（），层层递进。学生借助摆小棒、圈一圈等方法深化前面学过的“凑十法”，记录“8+几”的秘密，感受算理与算法之间的关系，提高了学生的运算能力。</p> <p class="ql-block"> 最后，谷老师结合前面提出的三个问题与大家讨论分享，提出运算教学发展学生运算能力、推理意识、数感、几何直观、应用意识等核心素养，并结合新课标理念进行分析。其次，从运算能力的四要素模型（口算基础、算理理解、算法掌握、策略选择）对两节课进行分析。并提倡老师们打破思维定式，鼓励老师们尝试启发式、探究式、互动式教学方式，尝试大单元教学、主题式教学。</p> <p class="ql-block"> 洋湖乡中心小学全体小数教师准时相聚云端，共享盛宴。</p> <p class="ql-block"> 课标引领，砥砺前行。本次教研活动，老师们对新课程标准和“数的运算”这一大单元有了更深刻的认识，也对线上教学有了更深的思考。相信我们全体数学教师能够认真学习领会课标精神，贯彻到日常教学中，为课堂注入新活力。</p> <p class="ql-block">文稿：张琳然 吴娟 王琳琳</p><p class="ql-block">照片：数学教师</p>