国培学习思考与收获

刘永强

隆冬时节，相约云端。内蒙古自治区乡村小学优秀校长领导力提升高级研修项目、东北师范大学培训班研修学习由于疫情影响，改为线上。7天的学习，我们感受到了“东师培训”的品牌魅力，学院把每项工作都做到了精细化，力求扎实。正如他们在“致学员”中谈到的：通过构建学习共同体，促进学员共同成长。 6天的学习，我们依次参加了柳海明教授主讲的《乡村卓越校长文化引领与治校能力》。吴秀华教授主讲的《学习二十大精神，铸牢中华民族共同体意识》。内蒙古教科院刘彦泽研究员主讲的《内蒙古自治区中小学幼儿园教师违反职业道德行为处罚办法》的解读。王向东教授主讲的《国际视野下小学课堂教学改革的视界与趋势》。梁红梅教授主讲了《学校发展规划制定的案例分析》。索丰教授主讲的是《乡村学校高质量发展的问题与突破》，王海英教授主讲的是《做学生心理的守护者——小学生心理健康的维护与促进》。 还听取了张晓林、曲兰、常颖、姬润娥、王梅、刘菲菲共六位名校长的治校分享。中间还穿插了两次学员间的结构化主题研讨。 向这些专家、名校长致敬。他们中间有些人坚持患病不下岗位，出色地完成了任务，敬业精神值得敬佩。作为师者，起到了以身示范的作用。 暂且不论教授们的治学严谨，就看看这些做汇报的校长，东北师大教师发展学院还是下了番功夫的。有经济发达地区的名校，也有来自农村的小学校，他们治校理念不同，特色不同，呈现给人们的 让人叹为观止。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。但学校呈现的内涵发展是相同的。教育追求是一样的，那就是：办人民满意的美好教育，做促进学生全面发展的教育，也就做了高质量的教育。 所有的感受归于一点：一个好校长带领一群好老师，办出了好教育。 一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。两个100年交汇之际，我们面临百年未遇之大变局，需要我们谋定而后动，为教育的高质量发展殚精竭虑。 通过这几天的学习，我充分理解了“教育的发展关键看学校，学校的发展看校长”这句话。确实，校长自身的教育观念、教育追求、人格魅力直接影响并决定着学校的整体工作、办学方向、团队氛围及教育效果。校长有眼界才能有境界，有思路才能有出路，有实力才有魄力。校长确实是一所学校的灵魂。一个好校长，就会有一大批名师，就会有一个欣欣向荣的教育局面，也会带领全体教师向一个又一个更高的台阶迈进。办人民满意的、高质量的教育。这次学习也知道了校长的六个专业标准：规划学校发展，营造育人文化，领导课程教学，引领教师成长，优化内部管理，调试外部环境。 六个方面相辅相承，缺一不可。校长唯有做到了，才是一个称职的校长，也只有坚持做下去，才能办出一所好学校。有理念、有特色、有效果。这里面需要有一种教育情怀，不计较个人得失，有一种奉献精神。 关于学校发展规划的制定，说实话，在前几次培训中也涉及过，只不过大家不重视，真正操作起来太复杂。现在回头看我们的学校，为什么多年以后感觉还是原地踏步，起色不大？其中一个重要 的因素，没有整体的、长远的学校规划，所有工作呈现碎片化，随意性，不系统，比较散，缺乏明确的要求与步骤实施，干着干着没影儿了，缺乏深度与广度。 凡事预则立，不预则废。有了规划就有了纲，让规划引领学校的发展，有的放矢。 这次国培学习，得益于东师大组织的好，学习到的方法策略真不少。办学特色很重要，需要我们因地制宜，那是一个学校的品牌。学校文化建设更重要，那是一个学校文化、意识、修养、追求的综合体现。看似隐形，实则作用巨大，需要我们校长引领示范，长久的坚持做。 六天的学习，忙碌而充实，再次感谢东北师大，感谢那些认真授课的老师们，还有积极分享的全国名校长。教育是一项伟大的事业。我们在不断的学习、分享中共同进步、成长。 每次学习都是一次很好的经历，每一次经历都是一次成长。与大师同行，会改变我们的人生轨迹。与智者为伍，我们会感到：世间总有一些美好，值得我们全力以赴。