《义务教育数学课程标准（2022年版)》明确指出：“数学承载着思想和文化，是人类文明的重要组成部分。关注数学学科发展前沿与数学文化，继承和弘扬中华优秀传统文化”，为进一步推进和深化数学文化研究，教育部西南基础教育课程研究中心举办了第八届小学数学文化课程教学观摩暨实验研究经验交流研讨会，精选优秀数学文化课堂教学进行展示，探讨数学文化课题研究和实验研究。<div> 2022年12月25日，保亭县保城镇中心学校数学组教师参加了本次线上直播学习。</div> 专业引领 深度解读 <p class="ql-block"> 吴正宪老师《为儿童提供“好吃又有营养”数学学习》的专题讲座给一线教师吃到好吃又有营养的专题讲座。吴老师通过两个具体的案例"曹冲称象"“土圭之法”两个形象的案例诠释如何为儿童提供好吃又有营养的数学学习。吴老师在一个个有趣的历史故事中融入数学文化，注入数学元素，发展学生数学思维。</p> 课堂实录 精彩展示 李辉燕老师《“24”点大挑战》课程中，课堂环节紧凑，利用凑对、24的倍数、调整以及巧用1等多种方法发展学生的思维能力，让学生在做中学，学中思、思中悟。 张芳老师执教《揭穿算命先生的把戏》，老师带领学生通过探究找出卡片上数字暗含的规律，用数学原理揭穿算命骗局。算命背后隐藏的数字编码深深吸引着每一个学生去探究。 梁丹老师的《一共订了几种杂志》，以探索杂志的不同订法为线索，一节课中蕴含着集合思想。学生初步感受到集合在数学和生活中的实践价值，培养学生的数学应用意识等数学素养。 <p class="ql-block"> 数学文化的魅力，需要我们每个人用心鉴赏品味，数学文化之博大精深，让我们一起走进数学文化的缤纷世界，沐浴数学文化的阳光雨露，让数学种子在孩子们的心中生根发芽，让孩子们在数学文化中品尝到“好吃又有营养”的数学知识</p>