圆圆的世界——小四班班本课程

<p class="ql-block ql-indent-1">这个世界对于幼儿来说充满了好奇,他们的小脑瓜里常常会冒出许多新奇有趣的想法,为什么有些东西是圆的,有些不是。这就需要我们老师带领幼儿去探索、去发现,让孩子们用丰富的想象和创新的思维去感知世界。</p> 课程缘起 <p class="ql-block">体育活动时,乐乐小朋友说:老师你看,这个球是圆圆的。杭杭小朋友说:老师我玩的呼啦圈也是圆的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出:引导小班幼儿注意事物的形状特征,尝试用表示形状的词来描述事物。孩子们开启了“找圆行动”,在周围环境中各个角落寻找圆形的东西。比如:可以吃的圆形、户外活动场地的圆形、圆形可以干什么?&nbsp;通过孩子们相互展示,我们加入到孩子的活动中,进一步引导启发孩子去探究“圆”的玩法,看看孩子们接下来又会有什么发现呢。</p> 头脑风暴 <p class="ql-block">体育活动后,我们在教室便开展了关于“圆圆的世界”谈话活动,快来和我们一起去探索吧!</p> 找圆大行动 <p class="ql-block ql-indent-1">圆圆的世界总是让孩子充满了好奇心,生活中有很多圆,孩子说:“圆宝宝藏在墙上,藏在地上,藏在玩具里、藏在生活中......”这么多圆,它们到底藏在哪里呢?一起来找一找吧!</p> 圆形变变变 <p class="ql-block ql-indent-1">“圆形真神奇!”小朋友们通过“赏圆”、“玩圆”、“变圆”等活动探索圆形的特征。让我们一起来当个魔术师吧!</p> 圆圆的绘本推荐 <p class="ql-block ql-indent-1">在我们的班本课程中,小朋友们通过形式多样的活动,感受到圆的作用、圆的有趣、圆的神奇,对圆形有了更深一步的理解与表达欲望,让幼儿感觉到圆就在自己身边,在看一看、找一找、玩一玩中亲密接触了这个圆圆的世界,通过与游戏、材料相互作用来获取经验,结合自主参与,引导幼儿主动学习与探索,成为学习、生活、游戏的主人。我们在课程收尾之时,孩子们仍然兴致盎然,我们会继续跟随孩子的脚步,在圆的世界里遨游。</p>

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