根据市教科院安排，全市小学订单式“名师送教进乡村促均衡发展”暨第三期教研员培训活动——小学劳动、综合实践活动专场于2022年12月27日在线上开启。 本次活动是在深入贯彻党的二十大精神，落实义务教育课程方案和2022年版课程标准等文件，根据滨州市教科院2022年工作要点要求，开展的‘送教助研、服务基层’活动，旨在深化线上教学研究，提升线上教学质量，推进强课提质行动走深落实，推动城乡小学教育优质均衡发展，进一步帮助一线教师解读好劳动课程标准和综合实践活动课程纲要，明晰劳动大单元建构和任务群设计的难点堵点，更好地发挥课堂教学的主阵地作用。 活动前半段集中观摩两节课例，第一节是由邹平市第一实验小学张凯老师执教六年级综合实践活动课《我为学校亮名片》。 这节课的选题来源于学生的真实生活，突出综合运用学科知识解决借助名片介绍自我、宣传学校的真实问题，有利于培养学生的综合素质，充分体现了综合实践活动跨学科性、实践性、探究性、创新性等课程特点。本课的教学目标以立德树人为宗旨，突出学生问题解决、创意物化等方面的意识和能力培养，尤其是综合考虑名片的文字、造型、版式等要素特点，制作信息正确、富有创意、设计合理美观的名片，学生学习兴趣浓、参与度高、线上交流充分、课堂气氛活跃，经过40分钟的学习，学生主动实践、勇于创新、体验丰富，效果良好。 第二节课由滨城区国昌实验学校的付方杰老师执教五年级劳动课《制作木艺玩具七巧板》。 本课的主题选自工业生产劳动任务群，这是小学高年级段的劳动课教学内容之一。木工生产项目是工业生产劳动中的常见工种，也是工业生产劳动中常见的加工工艺。《制作工艺玩具——七巧板》有利于帮助学生直接经历物质财富的创造过程，体验简单劳动过程，认识木工工艺中的常见劳动工具和材料，懂得安全规范生产的重要性。本课基于“制作木艺玩具”大单元之下，大单元教学意识强，教学中充分体现了劳动的实践性和教育性。面对学生学习木工存在陌生化和危险性等难点，付老师将七巧板的识读画图、切割板材、打磨板材、刷漆美化等劳动步骤分步实施，学一步，练一步，评一步，达标后进入下一环节，稳扎稳打，确保了学习效果。 活动后半段进入专题讲座环节，由滨城区教研室杨光涛老师作了题为《劳动大单元建构和课堂教学模式的实践与思考》的报告。 <p class="ql-block"> 报告中介绍了劳动大单元建构的三种思路和滨城区劳动课堂教学“五环节”教学模式的操作要领，通过一些实践案例讲解了设计要点，为与会教师开阔了教学思路，提供了有效的指导和帮助。</p> <p class="ql-block"> 通过本次培训，老师们进一步明确了新课改背景下，劳动课大单元建构的路径，明晰了任务群设计的思路，对于日常生活劳动和生产劳动等领域的课堂教学基本范式有了较为清楚的认识，对于综合实践活动的课程性质和设计制作的课型特点也有了更为深刻的了解。本次活动对于线上教师指导、师生互动交流、小组合作、家校共育、信息化建设与高效课堂融合等都提供了可借鉴的经验。</p><p class="ql-block"> 劳动和综合实践活动，一头连着学科学习，一头连着现实生活；实践育人，需要我们不断努力，把两门课程做大做强，点亮自己，照亮学生！</p>