“数”业有专攻全力以“复”习——临沂市小学数学线上复习课教学研讨会

临沂高都小学【刘娟】

初冬暖阳万物藏，岁月沉香悦时光。年终岁尾，学期将尽，正是将一学期知识归纳总结、梳理巩固的关键节点。为全面提高全市小学数学线上课堂教学质量，总结小学数学复习经验，提高小学数学课的有效性。12月26日，召开了临沂市小学数学线上复习课教学研讨会。临沂高都小学数学组的老师们开启了本次学习之旅。本次活动分为优秀课例展示和名师点评总结两个环节。 活动通知思考问题 　　本次活动在名师王永胜老师的主持下拉开帷幕。老师们在胜哥的三个关键问题中开启了此次的学习之旅。 活动过程 　　本次教研活动一共选取了10节优秀课例，每一节课都值得我们细细品味，每一节课都让我受益匪浅。 　　低年级段。在宋鸿慧老师、郭珩老师的课堂中针对低年级段的学生特点和内容编排，合理有趣地归类复习内容、从看一看到找一找，简化方法、设计有新意，闯关的方式和有趣的语言使学生始终保持新鲜感，课堂气氛活跃，提高了学生的学习效率。整堂课老师们自然亲切，运用多种评价语，激发学生学习动机；学生们思维衔接紧密，课堂气氛轻松又活泼。让低年级的学生始终有课堂参与感，从点到面的复习教学更让孩子们在循序渐进中生成了知识。 中年级段。在中年级段的课堂中，梁绍美老师、闫西彩老师和孙钦娜老师重新整合知识，进行板块复习，在综合复习时突出重点，一题多解或多题一解，梳理易错题，查漏补缺。将知识系统化，脉络化，将"复"的功能发挥的淋漓尽致。在"习"中使碎片化的知识"穿串儿、连片儿"。让学生只做“听众”和“观众”，把复习课的主动权归还给学生，通过多种策略激发学生的复习兴趣，使学生真正成为学习的主人，从而提高复习课的质量。 高年级段。针对高年级的复习课，李烨冉老师、刘堂丽老师和杨俊珍老师对单元知识点、重难点进行归纳整理，相同类型教学内容加以整合，有联系性单元内容加以合并，巧用题组，构建知识体系。徐兴华老师和杨婷婷老师以学生已掌握的知识为生长点，不断将问题进行深化，学生的思维也在解决问题的的过程中不断得到拓展，同时也让学生体验感悟了多种解题方法和解题思路，从而构建知识框架。在习题讲解过程中，让我们看到了学生真正成为学习的主人，由被动学习转化为主动学习，教师通过对比、区别和迁移等方法，学生分析问题、解决问题、总结归纳的能力都有所提高。 《大数的认识整理和复习》整堂课从错题分析，秉着老师做学生的促进者的理念给学生提供独立思考的时间,给学生提供充分展示自己的舞台,尽量把课堂还给学生，让学生自己去分析和讲解，从而真正掌握知识。 《除数是两位数的除法》利用思维导图让学生在轻松中回忆起除法的特点。让学生一步步讲清算理，说清步骤和计算细节，带领同学一起把一道题讲透讲清，很多数学语言都十分到位，让学生知道怎么做，并知道为什么这样做的道理，这个在数学的教学中是非常重要的。整堂课的例题安排也非常精致，每道题中都蕴含着一个重要的知识点，层层深入，环环相扣，让学生通过几道题的练习，掌握一定的解题能力。可以说这堂课的教学内容是十分扎实，含金量很高。 《小数除法》这节课首先利用免作业卡激发学生闯关的兴趣，效”。利用有代表性的习题帮助学生回顾知识点，再通过代表性习题的练习，加强对知识前后联系的认识，比较顺利地建立起这节课的知识网络。同时在课堂中将学生的接受性学习和学生的自主性学习有机结合，做到详略有别，以突出重点。 刘老师和杨老师都在复习分数、百分数应用题时，找准数量和分率之间的对应关系是教学中的重点;设计时，先复习分数、百分数应用题的数量关系，大致可以分成3类，第一类，求一个数是另一个数的几分之几(百分之几);第二类是求一个数的几分之几(百分之几)是多少;第三类是已知一个数的几分之几(百分之几)是多少，求这个数，牢固掌握分数、百分数应用题的基本数量关系和解题方法;通过划线段图、转化和归纳等数学活动，提高解决实际问题的能力。 在教学设计中，徐老师首先利用具有代表性的练习，从习题中复习相关的知识，关注到在知识迁移能力的形成过程中培养学生解决类似问题的能力，培养良好的思考习惯！ 而杨老师是针对学生出错率较高的半圆形的周长和面积进行复习，针对前置作业的讲解，更深入的对此类知识的理解，并利用积分挑战的形式调动学生的积极性，课堂轻松愉悦！ 总结点评 　　在课例展示结束后，王永胜老师进行了《让复习课充满生长的力量》为题的总结和点评。王老师结合这10节课例对本次活动的特点以及复习课的目的、策略、类型和理念进行逐一解析，明确了复习课要”两个为本“，既要抓纲靠”本“，更要以生为”本“，更为我们详细解读了关于上好复习课的五大策略”理、练、题、能“，在读懂教材和读懂学生的基础上稳步提升教学质量。 王老师说，从课堂上，我们能很明显能看到孩子们的良好表现并不亚于在线下实际课堂中，由此可见，是各位老师对同学们学习习惯的重视。 　　“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。疫情无情，教育暖心，让我们坚守在云端，用爱和责任为学生筑起一道学习的防疫墙；让我们围绕新课标的理念，用一方屏幕替代三尺讲台，为学生构建有温度的云课堂，给予别样的云陪伴。相信数学老师们会以此次教研活动为起点，全力以“复”，让期末复习更加高效有序，为本学期的教学工作画上一个圆满的句号。