<p class="ql-block">我园领导很重视对青年教师的培养，在她的带领下，2021年让我们有幸加入了仪征市青年教师队伍。感谢领导的信任，让我担任了青年教师的组长。</p> <p class="ql-block">加入了青年教师的队伍之后我们大家都觉得很忙碌，因为不仅仅要做好平时的工作，我们还要抽空一起读书、一起探讨、一起成长。由于每周一要开会，中途我们有时候还需要年级组教研，所以我们将读书的时间安排在每一周的星期五。</p> <p class="ql-block">由于我是组长，所以每一次我都要带好头，不缺席每一次的读书活动，认真主持自己读书的内容，记好读书笔记。因为自己如果不认真做这些事情，别人又怎么会信服自己。</p> <p class="ql-block">以前我是一个特别拖沓的一个人，但我发现自从担任了组长，做任何事情都开始积极了。前段时间有一个“喜迎二十大，青禾担使命”的演讲，接到任务后的我赶紧忙了起来，虽然写的不是特别的棒，但我也在用心的积极参与了，在青禾演讲比赛中，我还荣获了第二名。</p> <p class="ql-block">本学期我们一起共读了《师幼互动的有效策略与方法》，这本书内容还是特别好的，让我深深体会到师幼互动的重要性，积极有效的师幼互动，使教师和幼儿之间的相互作用。师幼互动中的有效策略在某一个活动中并不只有一种策略的出现，这是要根据活动中师幼互动的情况而定。</p> <p class="ql-block">良好的师幼互动真的很重要！记得有这样一段经历，有一个孩子放了几天假就跟变了一个人似的。星期一来上学的时候是被妈妈抱着进幼儿园大门的，鞋子也不肯穿，交流得知说他已经几天没有穿鞋了，就光着脚。说什么都不穿，然后我就开始来劝他，但无论我说什么，他似乎都听不进去。一边哭一边还伸出小拳头，打他妈妈打我。这时候的他就像小刺猬一样，不能碰谁碰就扎谁。软磨硬泡了好久，不管了，一把抱住他抱上了2楼，刚放在椅子上，他又站起来不肯坐在椅子上，没办法，我就抱着他让另一个老师跟他穿鞋。这是第一个阶段：不肯进幼儿园大门、不肯穿鞋子、打老师、不肯进班、不肯坐小椅子！</p> <p class="ql-block">不能光顾着陪他一个人吧，我们还有其他事，他趁着我们两位老师不注意的时候偷偷溜下楼去了。然后被园长奶奶看到了便把他带到办公室去了，就这么一带再也不肯进班级了。这是第二个阶段：不肯进班级，吃饭睡觉都在园长奶奶那里。</p> <p class="ql-block">后来，我利用空余时间和家长聊天得知这孩子起初是被吓着了，然后看了医生有所好转，他愿意进校园了，但不愿意进班级，他好像不喜欢大集体。我便细细地观察发现他喜欢折纸，我告诉他老师会折许多东西呢，不相信的话可以和老师一起进班级折给你看。就这样每天愿意进班级了。但是他讲话方面还是没有进步，不怎么爱说话。我觉得这孩子就是缺爱，家里人陪伴少了，沟通少了。于是我就和家长反映了他在园内的情况，家长表示配合我们会多陪伴孩子。一段时间后，我发现他真的进步了，我也会时不时的将他的情况反应给家长，家长也比较高兴，非常感谢我们老师。这是第三个阶段：愿意进校园、愿意进班级、愿意和老师说话。</p> <p class="ql-block">经过一学期的改变，他真的进步很大，现在的他主动进班级。愿意融入集体，喜欢和小朋友们一起玩，愿意和老师主动交流。性格也变得开朗多了。如果当初我没有及时和他沟通，随着他的性子去，后果真的不堪设想……</p> <p class="ql-block">孩子笑了我也跟着笑了，见证孩子的成长也是我自己的成长。</p>