【莒南二小徐敏】让复习课充满生长的力量—临沂市小学数学线上教学复习研讨会

徐敏

在经历了两个多月的线上教学，本学期的教学已接近尾声，为了更好地开展复习教学，我们敬爱的于科长精心组织了临沂小学数学线上教学复习研讨会。这对于刚进入复习的我们，真是一场“及时雨”啊。我们二小在彭主任的组织下全体数学教师齐聚线上观看学习，学习这些优秀教师分享的线上扎实高效的数学复习课，以提高线上复习教学的有效性！ 本次研讨会由王永胜老师主持，邀请了十位优秀教师展示了她们扎实高效的复习课堂。 　　带着对复习课的思考开始一天的学习研讨：你心目中的复习课是什么样的？线上复习课怎么组织才会更有效？优秀教师的复习课会给你什么启发？ 　　第一节课是宋鸿慧老师带来的《20以内进位加法整理与复习》，宋老师的课堂重由计算入手复习算法，通过整理表格发现规律，巧用题组应用练习能由表及里的提升学生的能力。 　　执教五年级复习课的是李烨苒老师，她带来的复习课是《小数除法复习》。李老师巧妙地运用五组闯关，边练边理将基本算，巧妙算，规律算，综合算，由低到高，层层递进，学生的能力得以提升。 王永胜老师的点评使本次的研讨活动达到高潮，王老师从这活动的特点，复习课目的，复习课策略，复习课类型，复习课理念五个方面做了总结。 一是要明确复习课的目的：⑴系统梳理，纵成线、横成片，强根固本⑵查漏补缺，找错点、解疑点，解疑释惑⑶温故知新，新认识、新收获，举一反三⑷提升思维，综合性、拓展性，提升能力。 二是要有自己的复习策略：⑴先理再练、削枝强干、由表及里、提升能力。⑵先练再理、巧用错例、由浅入深、提升能力。⑶边练边理、巧用闯关、由低到高、提升能力。⑷边练边理、巧用题组、由厚到薄、提升能力。⑸边练边理、巧用变式、由散到联、提升能力。 三是抓住每一节复习课的类型，理—练—题互相结合，从而提高学生解决问题的能力 四是复习课的理念，抓纲靠“本”，以生为“本”，看课标要求，看教材内容，看教学参考，并做到错题让学生自己找出来，错因让学生自己讲出来，错题让学生自己改出来，从而提高我们的教学质量。　　 　　本次培训让我认识到数学复习不是各个单元知识点的复习，而是通过“理”，“练”，“题”，提升学生的“能”力。有了名师的引领，我会不断学习以提升自己的能力。