平邑街道第一中心校参加临沂市数学线上教学研讨会

教数学的李老师

为扎实做好线上教学工作，提升一线教师线上教学的基本技能和课堂教学效率，确保线上教学质量，临沂市教育科学研究院定于12月26日召开全市小学数学线上复习课教学研讨会。本次会议由王永胜老师主持，平邑街道第一中心校全体数学教师在冯凯老师的组织下全员准时参会学习。 课例展示 《 20以内的进位加法的整理与复习》由宋鸿慧老师讲解。宋老师语言亲切简练，组织上课的同时，还不断提醒同学们注意坐姿，表扬优秀同学，多采用鼓励性语言，同学们积极性高。通过出示20以内的进位加法表，引导同学们分别从横向和竖向两个方面，一起探讨研究算式的计算规律并进行总结，紧接着进行练习，让同学们掌握不计算也能快速的进行比大小的方法。整节课结构紧促，层层递进，结构完整，重难点突出，课堂氛围活跃。 　《排队问题》由临沭县中山路小学郭珩老师讲授。通过呈现学生的错题并用有趣的表达来激励学生打败错题，提升自己，提高了学生的学习积极性。在做练习题的过程中，鼓励学生通过不同的表达方式来解决问题。在理解什么是“之间”时，让学生直观理解之间不包括头尾两个人，加深了学生的印象。在做题的过程中，让学生主动观察找到做这类题目的小窍门。郭老师的上课语言清晰有条理，注重在课堂上的生成，及时引导并做出表扬。 《长方形和正方形的周长》专项复习由临沂市优秀教师梁绍美老师倾情讲授。梁老师借助长方形和正方形的复习材料，及时纠正学生出现的问题。在题目讲解中，精选学生推荐的易错题和好题，让所有学生做一做，更加贴近学生的视角，丰富和巩固了长方形与正方形的周长计算方法。同时巧用平移法求复杂的图形的周长问题，简化计算。 　闫西彩老师执教的《大数的近似数》这节复习课，使学生进一步掌握了用“四舍五入”法求一个数的近似数的方法。闫老师从昨天的作业入手，发现学生身上存在的问题。针对错误较多的题目重点讲解。学生自己做小老师，找到出错的原因，然后讲解做题的小窍门，教师适时总结做题方法，突破了求大数的近似数中两类易错难点。 《除数是两位数的除法整理与复习》由莒南县的孙钦娜老师讲授。孙老师从口算、笔算除法、商的变化规律三个板块进行复习，着重复习笔算除法和商的变化规律。整节课孙老师对本单元的重点把握得恰到好处，在复习的过程学的内容很有深度，学生学得很透。 　我县第四实验小学李烨苒老师的《小数除法整理和复习》一课，以免作业卡作为激励，带领孩子在闯关练习中复习所学知识，一讲一练，达到了很好的巩固应用的效果。李老师的每一关都是精挑细选，不仅涵盖了本单元所学知识点，而且对学生的易错题进行了重点展示，对题目的解答方法做了优化，一题多解，发散思维。 《百分数解决问题的整理和复习》由兰陵县第六小学的刘堂丽老师卿情讲授。刘老师也是从作业入手，找出6份优秀作业，作为本节课的小老师，分享自己的解题方法。在课堂中，刘老师借助题组，理出方法，充分尊重了学生的主体地位。 　《用分数（百分数）解决问题》复习课由郯城第六实验小学的杨俊珍老师讲授。杨老师关注课前三分钟，学生分享并讲解题目，从二分之一还可以怎么表示，将分数，百分数和比建立起联系，引导学生观察题目，将分数应用题总结为两个模型，由浅及深，层层推进展开对解决问题的探究，同时注重培养学生的画图意识，数形结合的解决问题，让学生会观察，会思考，更会表达。 《圆的周长和面积》由沂水的徐兴华老师讲授。　本节课，徐老师从圆形射箭靶入手引入圆的复习课。让学生在自己画圆的过程中回忆有关圆心、半径、直径、周长、面积等知识点。整堂课条理清楚，习题由易到难，方法总结到位。 《半圆周长和面积对比练习》由临沂三河口小学的杨婷婷老师讲授。杨老师关注课前准备工作，随后展示课前准备的学习单，学生介绍学习单，从而对半圆和圆的周长有了更深的理解，在作业讲解中，让学生找出出错原因，引导学生深度思考，并提醒学生用不同颜色的笔及时改正自己的错误，积分挑战环节让学生先画示意图再去列式，注重培养学生的动手操作能力，通过画图让抽象的知识变的直观化，回头看环节，老师引导学生对本节课所学内容进行了系统的回顾和总结。 专家点评别样精彩 　活动最后由齐鲁名师、山东省特级教师王永胜进行总结点评——《让复习课充满生长的力量》。总结包括活动的特点、复习课目的、复习课策略、复习课类型和复习课理念五个方面。 王老师充分肯定了这10位老师既能扎实地开展线上教学工作，又能创新线上教学思维，让人眼前一亮的特色做法。分享“让复习课充满生长的力量”的所思所获，对十位老师的课进行了细致的点评，指导老师们对知识和重难点的把握要准确，并能够有方法、有策略地开展期末复习。他还指出复习课的“两个为本”，老师们要读懂教材，读懂学生，从而提升教学质量！愿大家携手并肩努力引导学生高效完成线上复习。 认真倾听不断反思 “采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。”台上精彩的课堂和面面俱到的点评带动着云端的每一位老师，平邑街道第一中心校的数学老师们时而奋笔疾书，时而凝神思考，充分把握本次学习机会，学习新的教育理念，反思学习收获，为如何上好复习课学习宝贵经验。