<p class="ql-block ql-indent-1">为进一步贯彻落实“双减”政策，探索“双减”背景下课程评价新模式，充分激发学生学习兴趣，为学生创建更加自主、开放的学习环境。我校一年级数学组采取游戏闯关的方式对学生进行评价，既是对孩子们一学期的学习收获进行总结，又增添了趣味性，使孩子们在轻松快乐的氛围下，感受数学的魅力。</p><p class="ql-block"><br></p> 数字迷宫 <p class="ql-block ql-indent-1">“数字迷宫”是学生在学习位置后，借助“上、下、前、后、左、右”，根据迷宫提示，从游戏的起点出发，到指定的出口出去，在游戏中描述行走路线，丰富学生参与活动的形式。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 图形盲盒 <p class="ql-block ql-indent-1">“图形盲盒”是学生感兴趣的游戏活动，通过做游戏的方式呈现四种几何形体，让学生进一步感受相关几何体的主要特征。学生通过摸一摸立体图形学具，唤起学生对几何形体名称的记忆，进一步巩固学生对几何形体形状特征的认识，辨别生活中常见物体的几何形状。</p> 纸杯转转转 <p class="ql-block ql-indent-1">“纸杯转转转”是将口算练习融入趣味游戏中，学生制作学具，转动纸杯，口算20以内加减法算式，有趣的口算形式极大地激发了学生学习数学的积极性，提高了口算速度，提升了计算能力。</p><p class="ql-block"><br></p> 趣味拨珠 <p class="ql-block ql-indent-1">“趣味拨珠”和“纸杯转转转”紧密相连，学生根据算式结果，在计数器上拨一拨，并能正确说出数的组成，提高了学生实践动手能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> 探索问题岛 <p class="ql-block ql-indent-1">“问题探索岛”是学生根据红包内容抽取生活中所需要解决的问题，在阅读的过程中思考数学信息是什么？怎样解决问题？引导学生结合情景，选择问题解决的策略，感悟数学源于生活！</p><p class="ql-block"><br></p> 幸福时刻 <p class="ql-block ql-indent-1">“幸福时刻”是学生借助钟表学具，在认识整时的基础上，通过拨一拨，对整时有了更深刻的认识，同时也懂得了珍惜时间，遵守时间。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次闯关活动在突出评价的多元性和可操作性的同时，将学科知识融于富有童趣的闯关环节，学生且学且玩，提升了综合素养。学生们在闯关过程中获得成功的体验，赢得了多个智慧勋章，最后完成表格中的自我评价，全面、客观地展示出这学期的进步与成长。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">2023年的曙光里,我们将继续深入落实双减政策，聚焦核心素养，研究深度学习，探索多元评价，让每一个孩子精彩绽放，健康快乐地成长！</p><p class="ql-block"><br></p>