<p class="ql-block"> 读书是促进教师成长的重要途径。教师的精神成长，需要高品位阅读的滋养；教师的专业发展，需要经典专著的引领。思想的碰撞，智慧的交流，是专业成长的有效途径，是打造专家团队的奠基工程。为促进教师的专业成长，徐州市金龙湖小学于11月17日再次举行教师读书分享交流会。</p> <p class="ql-block"> 首先由赵远校长抽取第一位幸运分享教师——冯婷婷老师，她分享的是《梦想因阅读而生》，冯老师善思善读，指出一个人阅读什么，在很大程度上会影响他成为什么样的人，所以对于现在还未能分辨书籍优劣的孩子们，教师需要做的就是引导，引导他们接触优秀的作品，避免劣质的书籍残害儿童尚未成熟的心智。教师作为传道授业者，不能只掌握学科专业知识，教师还需具备广博的科学文化知识、必备的教育科学知识等，而获取这些知识的最快途径就是阅读。</p> <p class="ql-block"> 接着冯老师抽取第二位幸运教师——张莹莹老师，其就教学实践的感悟和教学策略的分享谈了自己的心得体会。张老师提出，“分科”教学，语言和阅读分开，形式应该多样，过于看重作的“文”，而忽视了作的“人”，应关注学生学情，提倡行走日记点燃习作之火，让玩的有心，玩的有得。儿童的学习始于“问”而后“学”，使学生在自主、合作、探究中学会学习，快乐成长。</p> <p class="ql-block"> 最后一位幸运教师是张畅老师，她就《教育写作：教师教育生活的专业表达》分享了自己的体悟。张老师说阅读对于教师而言意义重大，不可或缺，教师们不仅是教育理论的学习者，更是将理论转化为“适切实践”的研究者。接着张老师就教育写作“为什么写”“怎么写”到“写什么”，谈了自己的认识和收获。</p> <p class="ql-block"> 古人云：一日不读书，言语无味；三日不读书，面目可憎。在这个发展迅速的时代，也许唯有静下心来读书，才能让浮躁的心灵得到一次彻底地放松；唯有静下心来思考，才能让繁琐的工作转化为事业的升华。本次读书分享会的举行，不仅展示了老师们的读书成果，还达到了交流共享、互促共进的目的。教师们纷纷表示今后将抽出更多的时间读书，不断提高自身素养，为教育事业健康、持续、快速发展做出积极贡献！</p>