凝聚集体智慧，打造高效课堂——记屯昌小学2022年秋季综合科集体备课

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集思广益，有“备”而来。为提升课堂教学水平，加强课堂教学的研究，更好适应新课标的形式和要求，进一步提高我校综合科教师队伍的专业素养和教学能力，提高课堂效率，全面落实“双减”政策。我校本学期每周四上午都按照学校的教研计划进行综合科集体备课活动。 　　集体备课是新课程背景下在个人认真准备的基础上进行集体研讨的一种有效的教研活动，其价值取向就在于教育教学效益的最大化。它有利于培养青年教师，发挥集体的智慧；有助于教师在整体上把握课标、教材以及重难点，有效地设计好教案；有利于教师发表自己的教学观点，修正自己的教学行为，提升自己的教学理论；有利于形成团结互助的小组氛围，建设良好校风。 　　黄亚转主任在集体备课中也讲到：要集思广益，备教学目标、重点和难点。科学定位教学目标，准确把握教材的重点和点，是上好一节课的关键。集体备课时，应在深刻领会教材、课程标准，全面掌握学情、班情的基础上，确立教学目标，确定教学重点和难点。课时划分要合理，使课堂教学密度均衡，以利于学生对知识当堂巩固、当堂消化。还要备学习方式。集体备课时，教者应根据教学内容,确定教学方法。在备课过程中，要突出新课程倡导的自主、合作、探究的学习方式，促进学生全面发展。 　　综合科的老师们分学科按照教务处的集体备课方案，各教研组在教研组长的牵头下，围绕课程标准，就本年级教材的编写特点、结构内容、学习目标、总体特色等逐一进行系统详尽的分析解读，针对教材每单元的重难点交流讨论，使组内成员对教材有一个更清晰，更准确的认识，以便于每位老师都做到心中有课标，心中有教材。 英语组集体备课 　　英语组的老师们分学段从文本分析、学情分析、教学目标和教学过程等内容展开，进行备课。大家对自己的教学设计提出了不同理解与想法。一起探讨如何课堂上调动学生的学习兴趣，对内容丰富多彩的课堂每位老师都提出自己的不同意见或建议。在讨论中互相启发，互相切磋，取长补短，碰撞出智慧的火花，展现了团队的风采，加深了对教材的理解和掌握。 音乐组集体备课 　　音乐组的老师们紧紧围绕着教学目标设计更加有效的教法与学法，如何突出重点、突破难点，在音乐基础教学和基本技能中有机渗透音乐艺术审美体验，运用能引导学生在音乐教学中学会主动学习、自主探究、合作分享的有效的方法。每一环节的讨论，大家集思广益，并记录下有效的方案。 美术组集体备课 　　美术组的老师们从教材总体概况、教材内容布局、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法建议等方面进行了详细的解读。各成员通过教材解读和交流，对本册的教材理解更加深入，更有利于课堂教学高质量展开。 体育组集体备课 　　体育组的老师们围绕课程内容、活动设计、组织教学、结构化教学分析等方面展开了热烈的讨论，在集体备课过程中，全体教师最终达成共识。体育教学要在保证体育课高质量的同时，锻炼学生的身体，磨练学生的意志，激发学生的潜能，让学生树立“健康第一，终身体育”的健康观念，打造健康运动校园。 科学组集体备课 　　科学组的老师们选取一个课题，针对本课内容进行交流研讨。通过深刻理解新版教材教学目标，理清教学思路，探索教学方法，借研讨之机，突破教学瓶颈；用研讨之思，启发新的尝试。教师之间相互交流，相互成长。 道德法治组集体备课 　　道德法治组的老师们从单元解读、教学目标、教学思路、教学重难点等方面认真钻研、深入探讨，发表自己独到的见解，不断完善教学策略，促使教学方法更得当、课堂教学更有效。 信息技术组集体备课 　　信息技术组的老师们积极开发教学资源，认真研究我校学生的情况和教学设备的情况，针对信息技术课教学内容抽象、学生基础差别大等特点，认真探讨，制定教学计划、课时计划、教学组织管理方法、设备合理使用方法，充分发掘我校现有教学设备资源，积极使用现代教学手段针对信息技术课堂纪律管理困难的具体情况，认真讨论研究课堂管理方法，加强课堂管理，提高教学质量。 　　个人的智慧，仅是草尖露珠；集体的智慧，才是海纳百川。此次集备课为老师们搭建了相互交流的平台，让思想在碰撞中闪烁光芒，让头脑在风暴中汲取营养，让教学在务实有效的备课后发挥集体的智慧，同时切实提高了语文组教学、教研水平，探索的过程中，不断完善自我，潜移默化的浓厚了学校教育的氛围。促进了教师的在教学、教研上的专业成长。一路走来，一路收获！ 编辑：李艳监制：黄亚转