<p class="ql-block"> 教学质量是学校永恒的生命线，质量分析是教学管理中的关键环节。为了进一步落实“双减”政策的减负提质要求，更好地发挥期末检测的诊断功能，精准查找教学中的不足，进一步调整优化教学策略，2022年12月26日下午，我校语文学科组在赵校长的带领下召开了期末检测卷面分析会。</p> <p class="ql-block"> 各年级语文教师分别从试卷的命制、批阅、以及各任课教师对本年级本班答题情况三方面深刻自析，及时发现学生学习过程中的共性问题并研究讨论得出解决策略，研讨气氛热烈且具有时效性。</p> <p class="ql-block"> 三年级组语文教师立足基础知识的巩固和基本能力的提高，明确了书写习惯、阅读习惯、答题习惯的培养目标，确定了关注细节、学以致用、优化课堂的改进方向。同时，他们还提到了教师对学有困难的学生应长久关注，倾注更多的耐心与爱心。</p> <p class="ql-block"> 四年级组语文教师指出在以后的教学中，老师要引导学生立足于课内，延伸于课外，注重课外知识点的渗入，融会贯通。在平常的教学中充分发挥学生的学习积极性，引导学生独立思考，充分挖掘学生的潜能，点燃其创新思维的火花。改变传统的教学方法，营造一种宽松的民主氛围，培养学生敢于质疑，勇于争辩，善于思考的创新能力。</p> <p class="ql-block"> 五年级组认为在今后的教学中要继续加强学生基础知识的巩固，同时在平时应严格要求学生的书写，教师要在教学中规范自己的板书书写，以此来影响自己的学生。同时，还提出在课堂40分钟培养学生良好的学习习惯。加强对学生学习方法的指导，重视语言表达能力的培养，促进他们思维发展和提高学生语文核心素养。</p> <p class="ql-block"> 六年级语文教师针对这次检测中意识到学生的思辨思维有待提升。就试卷题型的变化、考察内容侧重点等方面，深入分析了学生学习中存在的问题，提出了转化后进生、培育中等生、拔尖优等生的分层教学目标，并针对阅读能力的提高，制定了行之有效的计划。在今后的教学中，重要的知识点要进行梳理，让学生清晰、完整、全面、深刻的识记。</p> <p class="ql-block"> 本次期末卷面分析会上语文老师在热烈的讨论氛围中分析研判、各抒己见，献言献策。卷面分析不仅是对工作的总结，更有对今后工作的思考，使大家明确了寒假时期带领学生努力的方向，同时也明确了下一阶段的工作目标，在以后的工作中统一思想，更新教育理念，我们将继续摸索提高教学质量之路，在实践中反思，在反思中改进，在改进中提高，为下学期能更好地提高教育教学工作做准备！</p>