<p class="ql-block"> 从三尺讲台到方寸屏幕，为落实新课程标准，深化线上教学研究，提升线上教学质量，推进强课提质行动走深落实，推动城乡小学教育优质均衡发展，2022年12月26日下午，洋湖乡中心小学全体语文老师参加了滨州市语文教育科学研究院举办的全市小学“名师送教进乡村促均衡发展”暨第三期教研员线上培训活动。</p> <p class="ql-block"> 首先，来自滨州市教育科学研究院的史文丽老师依据新课标出发，从“什么是语文学习任务群”“语文学习任务群与大单元教学”“大单元教学的设计”“设计举例”这四个方面，向我们介绍了学习任务群视域下的大单元教学。“学习任务群”即是新的教学内容又是新的教学方式。同时，史老师结合靳老师和范老师的课例，提出确立“大概念”。大概念可以以各种形式体现，一个词，一个短语，一个句子或者一个问题……</p> <p class="ql-block"> 第一节课例是邹平市开发区第三小学靳志勇老师执教的《鲁滨逊漂流记》（节选）。新书推荐课从一个问号开始，让学生选择是要安稳还是冒险引出课题，带领学生们回顾课文，明确学习策略，感知人物形象；走进整本书，从不同角度激发学生的兴趣；试读《足印》片段，迁移策略，深入感知人物形象，在课堂过程中，靳老师指导学生们相互评价、质疑和补充，真正调动学生深入思考与表达。最后通过微课视频学习，指导整本阅读全过程。</p> <p class="ql-block"> 第二节课例是无棣县常家小学范冬晓老师执教的四年级课例《一个豆荚里的五粒豆》。导入环节中一段精彩的视频让学生感受到“提问”的力量，老师在本节课中运用了任务驱动的方式展开“读童话——问童话——演童话”的教学实践活动。课堂中，老师引导学生尝试从不同角度提问，把自己的问题表达清楚，体会“提问法阅读的妙处。在本节课的学习中，学生对童话故事产生了浓厚的兴趣，积极参与到学习任务的探索中去，通过阅读和提问的方式，不断展开想象深入理解文章内容。感受生命的力量，懂得生活中爱的伟大，让自己成为了课堂学习的主角。</p> <p class="ql-block"> 百川汇海阔，风正好扬帆。学习任务群是一种全新的学习方式，对所有语文教师来说是一个极大的挑战，通过本次教研活动，老师们都理清了思路，也明确了方向，在“学习任务群”“大单元教学”理念的指导下，以学生为本，有效落实语文核心素养，培养学生综合能力，探索教学方式的变革。语文教学道阻且长，在今后的教学中我们要潜心钻研、踏实践行、守正创新，积极探索，充分发挥语文的育人功能，让语文核心素养落地生根。</p>