线上学习促进提升，云端研讨助力复习—蒙阴县常路小学参与临沂市小学数学线上复习课教学研讨会纪实

你若盛开，清风自来

“新知已习毕，复习正当前。”为切实做好期末复习工作，确保线上复习教学质量，让居家学习的学生学有所教、学有所获、学有所得，提高复习效率，12月26日在临沂市教科院于科长的精心安排下，召开全市小学数学线上复习课教学研讨会，蒙阴县常路小学全体数学教师参与了此次研讨会。 精心部署，积极参与 此次会议在县校教研室的大力支持下，每位教师准时参会。此次会议由临沂名师王永胜主持，并对各位老师提出了与会要求：1、你心目中的复习课是什么样的？2、线上复习课怎么组织才会更有效？3、这些优秀教师的复习课会给你什么启发？ 上午场 首先给我们展示的是一年级的两堂课，第一堂课是由临沂市第九实验小学宋鸿慧老师带来的《20以内进位加法整理和复习》，第二堂课是由临沭县郭老师给我们带来的《排队问题专项复习》。 两位执教教师重视课前交流，创设情境。激发学生兴趣。郭老师通过课前交流拉近了师生关系，并纠正强调学生的坐姿。郭老师根据一年级的孩子的特点，将练习复习蕴涵在闯关中、赢的同学奖励星星。学生学得较开心。两位老师在整个教学中均精心设计一个个带有诱导性的游戏情境，让学生始终处在一种欲罢不能的境地，为进入每个新的学习情境奠定基础，使教学活动在知识、情感两条主线相互作用、相互促进着得以完成。为了及时掌握学生对本次课的学习情况，采取问题导向的方式，对学生进行在线考核。充分利用班级微信群，将每一次所涉及到了是知识都罗列成每个小问题，让学生进行线上交流讨论，老师及时插入课件内，对回答进行点评和回答。及时查阅学生活跃程度，对部分核心知识点进行在线讲解。 第三节课是由兰山区梁邵美老师给我们带来的《长方形和正方形的周长专项复习》。 梁教师让学生提前完成复习材料的题目，本节课围绕着复习材料上的题目进行讲解、练习与拓展，教师整个课堂以学生为中心，让学生去讲解题题目。课前教师还让学生推荐好题，这让学生在推荐题目的过程，可以了解自己哪些地方掌握的不足，知道哪些是易错题目。教师还在每种类型的题目，后面都紧跟一道练习题，巩固讲过的知识点，提高复习效率。 第四节课是由临沂杏园小学闫西彩老师执教的《大数的近似数整理和复习》，第五节课是由莒南的孙老师带来的《除数是两位数的除法整理与复习》。 闫老师的课堂学生回答问题训练有素让人眼前一亮。两位老师的教学准备都很充分、过程衔接过渡自然，引导及时，教学过程中师生关系融洽，互动充分，学生的学习兴趣浓厚，学习效果理想。1、两位老师对课堂知识点的设计合理，在学生面前讲课时也显得思路清晰、井井有条，可见在课前做了充分的准备。2、两位老师都采用了生讲生听的方式，而且做到及时补充讲解和评价，既尊重了学生的主体性，又体现了教师的引导作用。 上午场最后一节课是由李烨苒老师执教的《小数除法复习课》。 课程伊始，李老师温馨提示本堂课的上课要求，免作业卡设计大大提高了孩子们的学习积极性，整堂课孩子们乐在其中。课堂中各环节环环相扣，练习题由易到难层层递进，教师尊重学生的主体地位，使得每一位学生都能积极的参与到课堂中来。 下午场 下午第一节课是刘堂丽老师执教的六年级《百分数解决问题整理和复习》。 刘堂丽老师的复习课，简洁明朗，以解题的方式，让学生在解决问题中，自我成长，提练数学模型，找出单位“1”及数量关系。锻练了学生思维逻辑，语言表达能力。设计层层递进，给学生不同的阶梯，一步一步回顾和整理。 第八节课是杨俊珍老师执教的《用分数（百分数）解决问题整理和复习》。 杨俊珍老师的复习课。学生成为课堂的小主人，老师只是主持人。课前三分钟，学生以小老师的姿态，引领其他同学，回忆分数知识，解答题目，学生积极性，学习习惯都得到提升。学生小组合作也有声有色，集体荣誉感很强。组长们，能约束自己，把机会留给他人，正真做到有责任心。学生能有充足的时间，理解，思考题目，时间安排合理。老师最后整理本节课收获，形成文字，让学生再次领会，感知，更能提升，学习效率。 第九节课是徐兴华老师执教的《圆的周长和面积》复习课。 徐老师的这节《圆的周长和面积复习课》上的非常成功，虽然这是一节线上复习课，但是丝毫不影响徐老师的复习效果，老师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑，独立思考，引导学生用自自己的语言阐明自己的观点和想法，徐老师的这节课层次非常清晰，结构也非常的完整。徐老师通过“填一填”，“想一想”，“算一算”，“理一理”这四个环节，层层递进，逐步深入，引导学生回顾复习有关圆的所有知识点，徐老师运用的“一题多变”的方法，非常值得我们每一位数学老师学习借鉴。 最后一节课是由兰山杨婷婷老师执教的《半圆周长和面积对比练习》。 杨老师的《半圆的面积和周长对比练习》这一节课通过前置性作业进行查漏补缺，学生讲题，互相补充，让学生做课堂的主人。注重引导学生，分析错例，层层递进，最后自然而然总结出解题方法，一圈：关键信息，二画：画示意图，三用：用相应公式来解答。 总结点评 最后，由在临沂小数江湖上人称胜哥的王永胜老师进行活动总结和点评，与大家交流十节复习课学习后的所思所获，让复习课充满生长的力量。王老师从活动背景、活动特点、复习课目的、复习课策略、复习课类型、复习课理念六个方面做了精彩报告。 听课记录及会后反思 学习过程中，老师们认真听课，边听边思，做好记录。 此次小学数学线上复习课教学研讨会为老师们优化线上小学数学复习教学指明了方向，为期末阶段的复习工作打下了坚实的基础。复习课只有“抓纲靠本”，以生为“本”，才能读懂教材，读懂学生，从而提高教学质量。守方寸小屏，倾偌大用心，愿我们心存希冀，追光而遇！