<p class="ql-block"> “兴趣是最好的老师”，有良好的兴趣就有良好的学习动机。本次手抄报活动，将学生的兴趣爱好与数学文化“你知道吗？”相结合，利用学生各种喜欢的图形图案，可激起学生积极参与，调动学生强烈的学习欲望，激发动机和兴趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">作品文采</span></p><p class="ql-block"> 把美术、数学课本中的文化知识与数学教学的学科特点结合起来，有利于帮助学生获取技能和经验。数学是集严密性、逻辑性、精确性、创造性与想象力于一身的科学，本次数学小报的制作，学生对所学知识进行排版，绘图，着色，使学生的数学活动变得丰富多彩，极大激发了学生的创造力。</p> <p class="ql-block"> 这次活动不仅锻炼学生的知识整合能力，也让学生充分感受数学的魅力，给他们营造了学数学，爱数学，用数学的浓厚数学文化氛围，丰富学生的数学知识，开阔其数学视野，让学生真正在活动中感受到学习数学的乐趣。</p>