<p class="ql-block"> 12月26日，南区幼儿园全体教师参加了安吉游戏《连续观察记录》线上教研。</p> <p class="ql-block"> 本次教研针对连续观察记录的撰写，从问题入手，以具体情景为例，帮助大家正确解读儿童的游戏，学会有重点地分析儿童的行为，支持儿童的发展。</p><p class="ql-block"> 针对连续观察记录的出发点与侧重点，本次教研明确了记录的过程是了解幼儿游戏、主题、玩法、玩伴、规则、材料的过程，在记录的过程中才能把握幼儿表现出的发展特点与发展过程，支持幼儿全面的发展。</p> <p class="ql-block"> 在记录幼儿游戏的过程中，教师要实录幼儿的表现，不推测，不评判，尽可能客观详实的记录，把对幼儿无意识的观察变成有意识的捕捉和描述，梳理对儿童行为、发展特点和过程的数据，不断提升观察和解读幼儿的能力。</p> <p class="ql-block"> 在互动教研过程中，老师们积极参与讨论，与自身实践相连接，在解决问题中收获成长。</p> <p class="ql-block"> 观察让我们了解儿童知道什么、在想什么、能做什么；记录让我们了解每个儿童的发展情况和差异。本次线上教研活动让我们对连续观察记录的理解更加深入，对观察儿童的方向更加明确，今后我们将以观察者和参与者的身份加入到孩子们的活动中，为支持儿童获得丰富的经验提供一切可能性，成为儿童学习活动的支持者、合作者、引导者。</p>