互鉴交流凝智慧云端论坛助提升——榆树市专家型校长培养工程之小学教学副校长论坛活动纪实

诗音

拨雪寻春，烧灯续昼。大雪盖不住的心中盛放的教研之花，寒冷挡不住的是胸中燃烧的教育热情。12月24日、25日，榆树市专家型校长培养工程之小学教学副校长论坛活动在云端举行。 整体部署 　　为加强学员的职业道德素养和教育研究能力，提升学员的教学管理能力。根据榆树市教育局和榆树市教师进修学校干训部指示精神，榆树市专家型校长培养工程小学教学副校长坊统筹安排，制定活动方案并搭建了论坛活动平台。 　　小学教学副校长工作坊主持人刘韶辉校长及坊主苏健民校长结合各小学教学副校长们的实际工作，经深入研究确立了我们榆树市专家型校长培养工程小学教学副校长坊活动主题——提升教学管理能力，促进专业素养发展。刘韶辉校长和苏健民校长在活动中分别主持了24日和25日的论坛，他们激情洋溢，妙语连珠，引领论坛活动进入一个又一个高潮。 　　工作坊各位成员深耕精研，凝心聚慧，以本次论坛活动为契机，紧密联系各自学校的实际展开研究工作，以自己的办学实践为主线，边学习边研究边提炼。一位位教学校长的精彩发言，激荡着朵朵智慧的火花。 交流研讨 　　培英小学校黄明丽校长分享的题目是《线上线下“三段式”教学策略研究》，针对线上教学提出“课前铺实——课上讲精——课后延细”三段式教学策略，分享了该校功在线下、效在线上，通过线下线上的深度融合实现减负提质的线上教学经验。 　　培英小学校张立波校长分享的题目是《促进教师专业成长提升学校发展内涵》。就如何采取有效措施加强教师队伍建设，对于拓展教师的专业知识、提高教师的专业能力、培养教师的专业志趣、促成教师的专业成长，分享了他的相关经验和做法。 　　第二实验小学校王玉红校长分享的题目是《秉承科研兴校理念促进学校内涵发展》。她跟大家分享了二实验小学“科研兴校”办学理念，以及该校立足校本科研，不断深化课题研究，以科研引领学校内涵发展，形成鲜明的办学特色的办学经验。 　　实验小学齐瑞波校长分享的题目是《让阅读成为习惯使书香飘满校园》。重点和大家分享该校为进一步拓宽学生的知识面，激发学生的读书兴趣开展的“百万百卷”读书漂流活动。 　　第四小学校张丽萍校长分享的题目是《创新课堂教学模式着力构建“学习”课堂》。针对“如何更好地发挥课堂教学的主阵地作用，让学生真正做课堂上学习的主人”的问题，提出了构建、推进以学生为主体的“学习”课堂的方法。 　　第三实验小学校李春梅校长分享的题目是《线上教学提质增效策略》。她分享了“优化备课磨课方式，创新集体备课模式；直播技能培训保驾，定期五查两听护航；搭建平台展示风采，开展活动促进提升；突破线上教学难点，持续总结增效良方”等四个线上教学提质增效策略。 　　五棵树镇中心小学校姚靓校长分享的题目是《立足实际追求“本真”》。她从常规管理工作、教育科研工作、教师培训工作和学生培养等四个方面分享了自己作为教学校长日常工作的经验体会。 　　于家镇中心小学校房岳南校长分享的题目是《在平凡中萃取在研究中历练——科研兴校从“冷”到“热”的蜕变》。她跟大家分享了该校“用教科研引领教师队伍发展，使普通的一线教师，从普通教师走向学者型教师，从平常的教学小路走向科研兴校大路”的经验。 　　红星小学张广辉校长分享的题目是《双减背景下学校教学管理——红星小学“双减”政策落地有声》。介绍了“双减”政策实施以来，该校在课堂、作业、托管等三个方面落实减负增效工作的方法和成效。 　　第三小学校姜敏校长分享的题目是《线上教学中存在的问题及解决策略》。姜校长就该校线上教学存在的问题进行了深层剖析，并针对各种问题一一给出了解决方案。 　　第七小学王玉波校长分享的题目是《走科研兴校之路促学校内涵式发展》。他结合七小实际情况，分享了该校的科研案例，分析了小课题研究的特点，并对科研兴教提出了可行性的建议。 　　谢家小学赵洪文校长分享的题目是《构建“五育并举”教育体系、探索“双减”教学模式》交流了谢家小学构建五育并举教育体系，探索“双减”视域下的教育模式，家、校、社三位一体，为学生的全面发展添薪蓄力，助力“双减”落地增效的实践经验。 　　大岭镇中心小学刘清国校长分享的题目是《严谨治学不断优化常规管理》。从落实课程计划、狠抓教学常规、提升教师素质、培养学生习惯、加强学校合力以及建设“和合”课堂等七个方面跟大家分享了该校在优化常规管理方面的心得。 　　五棵树镇小学校王中山校长分享的题目是《加强劳动教学管理提高劳动课程实效》。分享了五棵树镇小以劳动教育为突破口，深度挖掘乡土资源，着力优化课程设置，开展劳动体验教育，培育劳动精神，全力构建“课程体系化、教学规范化、实践常态化”的劳动教育新模式，形成劳动教育特色的办学经验。 　　五棵树镇前进中心小学马晓晶校长分享的题目是《立足实际求规范一心一意抓教学》。马校长向大家讲解了前进小学“让每个农村孩子享受优质的教育，让每个孩子健康快乐的成长。”的教育理念。从前进小学学校概况、规范管理，课题研究三方面阐述了该校对“适合农村小学深化素质教育之路”的探索。 　　大岭镇怀家中心小学校杜守权校长分享的题目是《聚焦教学管理提升教学品质》。从学校概况、办学理念、队伍建设、常规管理和科研兴校五个方面介绍了该校教学管理方面的经验。 　　新立镇中心小学李淑娟校长分享的题目是《减负提质多举措五育并举齐发展》。她从新立小学实践经验出发，分享了该校在双减背景下作业建设和课堂建设探究之路，并对前期的“双减”工作作了全面的总结。 　　育民小学王国海校长分享的的题目是《引领教师专业成长的几点思考》。他分享了育民小学从思想引领、行动引领、平台引领、情绪引领等四种引领教师专业成长的实践经验。 　　大坡镇中心小学校苗伟校长分享的题目是《分层发展整体推进提升教师专业素养》。针对部分教师还存在观念落后、教法陈旧、知识结构不合理等问题，分享了夯基、读书、梯队建设、校本培训、校本研修和提升科研能力等六项提高教师专业素养方面的实践经验。 　　太安中心小学校许立文校长发言的题目是《以教学为中心促学校健康发展》。许校长从教师备课、上课及反思；五项管理”、“双减”和课后服务；网络教学工作；语言文字工作；引领教师专业成长；课题研究工作等六个方面对太安中心小学的学校健康发展工作进行了交流汇报。 　　向阳小学高桂侠校长分享的题目是《为专业发展赋能促教师素养提升》。百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。向阳小学深入学习研究《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》后，总结出机制赋能、文化赋能、自我赋能等促进教师内涵提升的方法。 　　新民学校孙玥校长分享的题目是《课题研究的意义和价值》。她从为什么要做课题研究，课题研究的基本原则和要求到研究的流程、心路历程，进行了详细的剖析，明确了课题研究对于教师来说的意义和作用。 精彩点评 　　教研有道，探索无涯。在活动中，刘韶辉校长对各位校长的发言一一做出点评。他时而分条析理，时而提要钩玄。那挥洒自如、信手拈来的极具专业素养的精彩点评，那文采斐然、功底深厚的极富文化底蕴的精准把脉，不仅鞭辟入里，剖析入微，更让人闻之若临秋水，如沐春风。大家对“提高教学管理能力，促进专业素养发展”的理解认识也更上了一层楼。 活动总结 　　正如苏健民校长所说“水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击而发灵光。”在本次论坛活动中各位教学校长纷纷分享了自己对提升学校教学水平或促进学校特色发展的工作经验，充分发挥小学教学副校长工作坊作用、强化了工作坊成员间的团结合作意识，提升了成员的整体教学管理水平及校长专业发展能力，为推进学校的文化建设和特色发展建设进程提供了可操作的指导。 　　一个人可以走的很快，但一群人会走得更远。春花秋叶，夏雨冬雪，让我们这样一群充满教育情怀的追梦人，带着对教育的思考，携手共进，向着心中的目标，在逐梦的路上砥砺前行，在筑梦的路上一路高歌，一路向前！ 撰稿/美编小学教学副校长工作坊行动策划组