个人简介 <p class="ql-block">姓名：谭朝阳</p><p class="ql-block">出生：1972.01 </p><p class="ql-block">政治面貌：中共党员</p><p class="ql-block">职称：一级教师</p><p class="ql-block">微信：835761355</p> 有梦想敢追寻 个人成长计划 <p class="ql-block"> 勤于读书读人读事，在学习中深化高效课堂</p><p class="ql-block"> 2021年末，得知自己有幸加入荥经县小学英语名师工作室，欣喜的同时，我也深感自己要学习的太多太多，以下为本人近期的个人成长计划。</p><p class="ql-block">一．勤于读书，注重积累</p><p class="ql-block"> 衡量名师有三个标准，即独特的教学主张，鲜明的教学风格和深厚的文化底蕴。而对青年教师而言，如果没有足够的知识沉淀，就谈不上文化底蕴，又何谈教学主张和风格？</p><p class="ql-block"> 习主席对现代教师提出要求，“给学生一碗水，教师要有一潭水”。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是教师的基本素质，其中知识是根本基础。而获取知识最直接有效的方法便是读书，读书不仅是专业知识沉淀的源头活水，也是最长远的备课。</p><p class="ql-block"> 对于英语专业书籍，近期我将研读朗文语法，英语近义词词典，也将借助网络，查阅，收听一些语料鲜活的英语新闻，英语广播。对于教学法书籍，本人近期将学习学校推荐的《义务教育英语课程标准 (2022 年版)课例式解读小学英语》、《小学英语课这样上》。</p><p class="ql-block">二．勤于读人，博采众长</p><p class="ql-block"> 教师成长过程有三个阶段，即模仿阶 段、创造阶段和成熟阶段。每个人的课堂都能发现优点，也都能找到不足。要成为名师，必先站稳讲台。而作为青年教师，首先要学习观察，在模仿中博采众长，为形成自己的教学风格奠定基础。</p><p class="ql-block"> 教学中模仿观察的主阵地便是课堂，即多听同行教师的课，不仅要多听，还要多看、多记、多思考。不仅听知识的讲解，更要听对重难点突破的方法。不仅要记录课堂的精妙之处，更要记录自己的疑问之处和感悟之处。不仅要思考执教者的教学特色，还要思考同样的课型换做自己该怎样上。</p><p class="ql-block">三．勤于读事，学有所思</p><p class="ql-block"> “只教不研则浅，只研不教则空”，教科研不仅是学校教育教学的永动力,也是教师高层次的成功需要,更是我们普通青年教师成长为导师、成长为专家型教师的需要。</p><p class="ql-block"> 我将要努力成为科研型、学者型的教师，既要经得住教育探索的艰辛，又要耐得住教育研究的寂寞。我们加强研究，不仅要研究教法、研究课标，也要研究高考，研究试题；我们勤于笔耕，学有所思，把点滴的教学经验积累成教学总结、心得体会；我们学有所思，把日常教学中出现的问题做成课题、论文，把精心备课中总结的知识编成教材、教辅。</p><p class="ql-block">四．高效务实，站稳课堂</p><p class="ql-block"> 如何上好高效、务实的常规课？我想至少要做好三个环节，课前、课中、课堂。课前要精心备课，明确目标，研究教材、教法、学生。课中要充满激情、突出重点、优化教学、巧设问题、讲练结合。而课后要勤于反思教学效果、教学策略和板书设计。</p><p class="ql-block"> 叶澜教授提出好课的标准应遵循“五实”——扎实、充实、丰实、平实、真实。而我们青年教师的目标，便是在细心听课，精心备课的基础上，力求把每一节常规课上成一节有意义、有效率、有生成性的课。青年教师的风采，不应仅限于公开课，示范课，而是像“家常炒土豆丝”似的平实的课，什么时候都可以上，不管谁在听课，教师心中只有学生。</p><p class="ql-block"> “水本无华,相荡而生涟漪；石本无火,相击而生灵光”，以上为个人成长计划和几点粗浅的教学想法，愿与工作室的所有老师一起，在张洪瑞老师的引领下，在学习中积累，在反思中感悟，在研究中提升，在实践中成长。</p> 明灯导航 教海拾贝 我的听课记录 我的评课稿及反思 我的课堂 我的读书笔记 我的读书心得 我的获奖