<p class="ql-block"> 2022年12月23日下午，广东省教育研究院中小学英语教学研究专项课题《信息技术与英语教学深度融合研究与实践》《单元整体教学视域下初中英语“教-学-评”一体化教学设计研究》开题论证会在线上举行。</p> <p class="ql-block"> 担任开题论证会的点评专家有：江门市教育研究院英语教研员区楚文老师，广东省特级教师、南粤优秀教师、华南师范大学教师教育学部兼职教授钟燕青老师，以及江门市杜阮中心初级中学黄健锋、区翠芳、李燕君三位高级教师。两个省级课题组成员、广东省钟燕青名教师工作室成员、杜阮中心初级中学教师均参加了本次论证会。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 一、《信息技术与英语教学深度融合研究与实践》</b></p><p class="ql-block"> 课题主持人开平市教师发展中心胡绮娜老师从课题背景及价值、目标及内容、方法及途径、规划及成果、分工及可行性五大方面对课题进行阐述。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 点评专家肯定了课题组前期所做的努力，并指出本课题围绕“信息技术”来开展初中英语教学深度融合的研究与实践，是非常切合当前我国基础教育改革及义教新课标下教师要提升信息技术应用能力的要求，选题价值具有实践性及促教促学作用，而且实践模式具象化，操作性强，研究难度适中。</p><p class="ql-block"> 接着，点评专家对如何扎实开展课题研究活动提出了指导性意见：研究内容及实验研究计划都需要详细列明，以便课题组成员能有纲可依，有章可循；另外，由于片区学校的教学设备及条件不一，课题主持人充分利用教研员的工作岗位带动课题组成员做好实验课的建模，并逐步开展送教送学工作，做好展示研讨和示范引领，做到以研促教学，以赛促学。</p> <p class="ql-block"><b>二、《单元整体教学视域下初中英语“教-学-评”一体化教学设计研究》</b></p><p class="ql-block"> 课题主持人江门市蓬江区李晓红老师详细阐述了课题的国内外研究现状、选题的背景和意义、理论创新程度、实际应用价值，研究的思路及内容、研究对象、研究方法、研究进度、组织与分工、经费分配以及预期成果。</p> <p class="ql-block"> 点评专家肯定了课题研究的价值与可行性，课题围绕“单元整体教学”及“‘教-学-评’一体化”这双线目标展开研究，切合当前我国基础教育改革从“知识本位”向“能力本位”的转变以及“双减”背景下提质增效，促进区域教师的教学研究，落实义教新课标的需求，选题价值突出，而且研究角度新颖，研究难度适中。</p><p class="ql-block"> 点评专家同时也提出了十分宝贵的建议：研究内容可以增加英语教学的其他课型，如词汇教学、语法教学、课后拓展等，使得单元整体教学更加立体化；另外，教学过程中可以制定不同课型、不同教学活动的合适的评价机制，将过程评价、增值评价、综合评价、结果评价等结合起来，真正做到对“以评促教”“以评促学”效果进行量化评价。</p> <p class="ql-block"> 最后，江门市教育研究院英语教研员区楚文老师对本次论证会进行了总结。她表示两个课题选题体现时代要求，研究价值突出，开题论证是智慧的凝结，能帮助课题组明晰今后研究思路，同时要求课题组要深入学习交流，根据专家给出的建议进一步修改并完善开题报告，落实研究计划，推进课题研究，凝练成果，辐射区域教学改革。</p> <p class="ql-block"> 2022年广东省教育研究院中小学英语教学研究专项课题《信息技术与英语教学深度融合研究与实践》《单元整体教学视域下初中英语“教-学-评”一体化教学设计研究》开题论证会圆满成功！相信在专家的引领和指导下，在学校领导的支持与帮助下，在课题组团结拼搏下，两个课题研究定能结出硕果！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰稿：李雪珍</p><p class="ql-block">摄影：何晓玲、雷乐冰、曹云、夏鸿猷</p><p class="ql-block">编辑：李珊珊</p><p class="ql-block">审稿：胡绮娜、李晓红</p>