榜样的力量

铁门镇中心小学

卷首语：以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。 　　我曾在人民日报上看过这样一段文字，“我从未见过，一个早起，勤奋，谨慎，诚实的人，抱怨命运不好的。”这段话在我们班学生小曦的身上体现的淋漓尽致。简单介绍一下这位同学吧，她是一个文文静静的小姑娘，学习成绩优异，平时不爱说话，但很有礼貌，见到老师会问好，深受老师们的喜欢。在她的身上我看到了一种力量，一种坚持的力量，一种越努力越幸运的力量。 　　网课已经两个月了，班里的同学也渐渐的开始有些松懈了，有的上课开始跑神，有的上课开始不开摄像头，有的课下沉迷于电子产品而忘记写作业，作业写不完的现象屡次出现。坚持，这个词我觉得很不容易，从上网课到现在我发现只有三分之一的同学能够从上网课的第一天一直坚持每一节课都认真听，每次作业都认真完成，这些学生中另我印象最深的就是小曦同学。她上课坐姿端正，听讲认真，回答问题特别积极，课后作业字迹工整，准确率高。 我想，小曦同学不就是我们班级的榜样吗？如何让她带动其他同学呢？ 　　首先，我私下里和小曦同学聊聊天，并希望她能总结下自己学习中的一些经验和方法。随后，在一次班会课中，我特意将这次班会的主题设置为“网课学习经验分享会”，并指名以小曦为代表的一些优秀学生作为代表发言，发言结束后对于优秀学生代表的经验表示肯定。随后，针对网课中学生们出现的问题组织学生们交流讨论如何去克服。之后在讨论的基础上，同学们一起设立一些激励和惩罚的制度，制定规则，同时设立部分责任心强的同学们作为执行者，来执行这些规则；并以小曦同学作为课代表对同学们进行监督并督促。这些制度的执行者和监督者是学生，作为老师的我只负责大方向的把控，定时的进行总结表扬，并对表现不好的同学们及时地提出批评，并鼓励他们下次要努力做好。在这样一个大环境下，以小曦同学作为学生们的榜样，通过学生之间的相互督促，同学们在面对网课中出现的那些懒惰、不认真的情况，逐渐地能够一点点的改变，并努力地赶超自己的“榜样”。 　　榜样是一面飘扬的旗帜，榜样是一盏指路的明灯，榜样是一种向上的力量。树立一个榜样，我们就能看到自身的不足和缺点，在榜样光辉的照耀下，我们开始去试着改变自身，并为了自身的理想去奋斗，最终取得成功。我相信，在我们的身边都有这样的“榜样”，那么不妨去试着改变一下吧！ 　　教师简介：武亚丽，2020年全科教师，毕业于洛阳师范学院。格言：静心教育，花开终于时。