北京通州区线上跟岗学习总结

唐朝糖糖

感谢奈曼旗教体局，北京市通州区教委，非常荣幸成为北京通州区跟岗成员，从接到这个任务，就特别期待，期待学习最先进的教学方法。由于“疫情”原因，让跟岗活动从线下转到了线上。虽然距离远了，但是网络沟通让我们空间更多维，活动更丰富。现在为期一个月的线上跟岗活动已经结束，将我的感悟与大家分享。

首先，非常幸运地成为北京玉桥小学的线上一员，跟着戴向群老师每天线上听课，使我受益良多。

由于北京疫情比较严重，很多学生和老师都是带病坚持工作和学习，这种敬业精神让我感动。每次听到戴老师沙哑的声音从视频那头传出来，都感觉热泪盈眶。

其次北京线上学习时间是一节课25分钟，如何在短时间内让学生融入课堂也是一大考验。戴老师每次上课前先按照学号定好中心发言员，这样既解决了有些学生总不回答问题，又加强了课堂纪律。让学生带着任务去完成每堂课课程。

戴老师的课堂有三个特点:风趣性，严谨性，鼓励性。每次上课之前教师都会设计贴合学生生活的情景，让学生有兴趣参与到课堂中去。在每堂课中戴老师及时渗透考点，分析易错点，为学生创设自主学习的平台的同时，引导学生按照课堂内容做笔记，说理由，如果某位学生没有答出其他同学开始补充。整堂课学生积极参与，发表自己见解。看得出平时的课堂也是如此，学生们没有因为网课而懈怠消极，反而因为线上教学留言区评论畅所欲言，表现力十足。戴老师在学生发表意见时会积极评价，特别是学困生答题时，戴老师没有因为时长原因打断学生发言，而是和风细雨，循循善诱，帮助学生创设良好的学习氛围。帮助他们建立自信心。

诸如以上事情还有很多，我就不一一赘述了。从戴老师的身上我看到了老教师的沉稳，豁达，课堂把控力很强。她像一位船长，及时调整航线，带孩子们走的更远。同时我也在不断反思，需要打磨自己急躁的性格，给学困生更多鼓励的空间，让不同的学生学有所获，学有所得。

本次线上培训活动除了为我们每个人配备专门的“师傅”以外，还安排了丰富的教研活动。每次参与教研活动都使我眼前一亮，收获满满。首先本次“疫情”突然，北京的线上教学持续了很长时间，如何处理好线上教学质量，把握好线上教学的核心点。北京专家们给我们带来了一场有一场的交流展示汇报学习平台。每个学校都是真实的一手材料，让我们看到真教研，真研究，真解决问题。每一场教研活动都是一场“真枪实弹”前期调研，期中反馈，调整方案，切实帮助线上教学质量提升。其中有个学校让我印象深刻，他是一个新建校园，只有一年级学生，如何让这帮一年级小朋友适应“线上学习”，切实解决家长担心和顾虑，该学校做了很多，比如按时作息时间，家长陪伴打卡，线上优秀展示，创建家校沟通平台等等。经过教师的不懈努力，让该校的口碑度直线提升。

虽然线上跟岗学习已经结束，但是我们的沟通和学习还在继续，北京市通州区教委为我们提供了丰富的线上资源，让我们在以后的教育工作中可以借鉴和学习。

附部分学习笔记和听课记录。

本次活动也体现出国家对我们“乡村教师”的重视程度，我们也会一如既往地做一名“四有”好老师，不忘初心、牢记使命，为乡村教育贡献自己的一份力量。