青春绽芳华、赛课展风采——田家炳中学青年教师专业素养与教学技能展示

尚志市田家炳中学

为了进一步检验教师新课标学习的成果与运用，推进新课标下信息技术2.0与课堂教学深度融合，提高课堂教学效率，展示青年教师的专业素养与教学技能，田家炳中学本学期开展了青年教师展示课活动。 　　周智浩，2013年于哈尔滨师范大学中文系本科毕业。从教以来，一直担任班主任工作。曾获“优秀班主任”和哈尔滨“四有”好老师荣誉称号。教学中逐步形成了“情知互动，寓教于乐”的教学风格。“教育就是教人去思维，思维影响成绩”。周老师是《初中生思维养成教育策略的研究》课题组的组长，在执教的课题实验课《孤独之旅》中，针对九年级部分学生缺少学习的积极性，存在学习惰性，不会思考，不爱思考的现状，引导学生参与课堂，进行学生的判断和推理思维养成教育。课堂中探索培养学生各种思维策略的研究，注重激发学生思维的兴趣，培养他们的思维习惯，让学生快乐地学习，提高课堂教学的实效性。 　　姜济民，中学语文一级教师，毕业于哈尔滨师范大学中文系，从教八年，曾荣获哈尔滨市“烛光杯”赛课活动第一名，哈尔滨市“四有好老师”称号。教学风格深入浅出，感情慷慨激昂，善于用语言的渲染来烘托课堂气氛，往往容易引起学生强烈的情感共鸣。在我校青年教师展示课活动里，她执教的《我的叔叔于勒》一课，紧紧围绕资本主义唯利是图的金钱观展开，以人物形象为核心循循善诱、娓娓道来，充分发挥了语文教学的育人功能，注重语文应用、审美和研究能力的培养，构建了开放、有序的新型语文课堂。本课根据新课标要求，遵循“以学生为主体、教师为主导”的教育教学原则，运用合作探究方法让学生挖掘人物形象和主题，最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，完成了课程资源的开发与激活，呈现了中学语文课程标准中语文学科工具性与人文性的统一，是一节优质的人文素养语文课。 　　于广智，中学一级教师，2006年毕业于牡丹江师范学院化学专业，从教十六载，教学经验丰富，教学成绩名列前茅，曾被授予“市优秀教师”、“哈尔滨市四有好老师”等优秀称号。曾参与2015年哈尔滨市中考化学阅卷工作，并被授予哈市化学评卷工作的荣誉证书。于老师授课风格热情洋溢，感情饱满，语言凝练精当，生动形象，极富感染力。在本学期青年教师展示课活动中，他执教的《燃烧与灭火》一课，精心创设学习情境，采用了丰富多样的教学形式，师生互动有条不紊。他鼓励学生对问题进行合作与探究，鼓励学生动手实验，在实验中发现问题，解决问题，将知识紧密联系生活。学生在这节课上学习兴趣高涨，踊跃发言，积极参与，反响强烈。本课不仅积极地培养了学生的概括和归纳能力，更充分体现了化学新课程标准“以学生发展为本”的教学思想。使听者如沐春风，眼前一亮，是一堂高效生动，充满活力的化学课！ 孙慧玲，中学语文一级教师，2011年毕业于哈尔滨师范大学汉语言文学专业，毕业以来一直担任班主任工作。曾获“优秀班主任”“优秀团干部”和哈尔滨市“四有好老师”等荣誉称号。在教学中，逐渐形成踏实严谨，朴实无华的风格，力求让学生养成求真务实的习惯。在我校青年教师展示课活动中，她执教的《女娲造人》一课，让学生既学得好，又学得愉快。在整个教学过程中，充分发挥了学生的主体作用，给予学生充分的思维空间，放开学生手脚，让学生自读感悟、提问、合作、探究。本课不仅达成了培养学生想象能力这一教学目标，而且引导并提升了学生品味优美语言的能力。本节课完成了对学生进行再造想象的训练，发展了学生的求异思维、创新思维及想象能力。 翟玉芳，2008年毕业于牡丹江师范学院英语系，英语专业八级。从教14年，形成了功底扎实，潜心钻研，勇于教改的教学风格。曾在各级英语教学竞赛中崭露头角，曾获得2022年尚志市“烛光杯”英语赛课一等奖，全国中小学英语分级阅读教学说课大赛（哈尔滨赛区初中组）二等奖，黑龙江省初中英语竞赛现场课优秀奖等。在本学期的校内青年教师展示课中，执教的九年级英语Unit6Whenwasitinvented?SectionA（3a-3c）一课，基于新课标理念，充分利用信息技术2.0，采用任务型教学法和情境教学法等手段进行教学。在教学实施中，根据学生学情，创设多个情境，组织激发学生兴趣，从而培养学生探索问题和积极解决问题的能力。本节课教学方法多样化且量体裁衣，优选活用，教学有特点且扎实，教学设计思路符合教学内容实际，是一节成功的英语阅读课。 赵一萌，2015年毕业于哈尔滨师范大学，中学物理一级教师，从教八年，曾获得尚志市烛光杯赛课特等奖，多次在尚志市全员培训和尚志市初中毕业年级备考交流会物理学科活动中展示示范课。赵老师在物理教学课堂中致力于寻找一种“思维引导的课堂教学模式”，通过成功的思维引导来体现“教”字的优化，使学生在学习物理知识的过程中领悟精髓，掌握思维方法，培养全面素质。她执教的《物态变化》一课的教学理念依据新一轮基础课程改革《物理课程标准》：让生活走进物理，让物理走向社会，面向全体学生，改变学生被动接受的传统教学模式，“在研究状态下学习”贯穿整个课堂教学，体现学生主体和教育自由的人才培养新观念，结构紧凑，逻辑严密，前呼后应。是一节全面培养学生物理素养的优质课。 贾丽华，本科学历，2012年毕业于牡丹江师范学院，英语教育专业。多次在教育联盟、烛光杯、课堂教学竞赛等活动中荣获奖项。教学风格条理清晰，亲切自然，互动性强。在本次展示课中，贾老师执教的《Unit4Where'smyschoolbag?》充分考虑了七年级学生的认知规律，打破了传统的教学思路。课程设计有层次、有深度，反馈形式多样化，共助达成教学目标。本节课讲解的阅读技巧，有助于学生对阅读材料的理解。课件制作精良，在信息技术2.0支持下的课堂讲授容量大、节奏快、效率高。同时还让学生体会到学习英语与生活的联系。充分体现了教师教学方式与学生学习方式的转变。学生主动参与，自主学习，师生共同探讨。在分析问题和解决问题的过程中发展思维品质，形成文化理解，促进英语学科核心素养的形成和发展。建构起一种互动、体验、快乐的英语课堂。 于洪杨，毕业于吉林工程技师师范学院，数学与应用数学专业，中学数学一级教师，从教以来一直担任班主任工作，曾被评为尚志市数学学科骨干教师，尚志市新时代“四有好老师”。在教学中，做到“目中有人，心中有意，言中有情，行中有样，教中有新”，言传身教，影响着学生。在教学的过程当中，深入新课标，研究教材，学习新的教学理念，不断的完善自己的教学方法,提高自己的教学理念在我校青年教师展示课活动中，他执教的《销售问题中的利润问题》一课，重过程，重创新、重数学思维的培养，重合作交流，重个性的发展，重学生情感态度价值观和思想品德的教育，充分体现了新课标以学生为主体，教师为主导的教学原则，充分发挥学生特长，调动了学生的积极性，注重培养了学生的数学思维，提高了课堂效率。 张代鑫，2021年毕业于佳木斯大学，汉语言文学专业。从教以来一直笃力学习，虚心请教，不断进步，争做“四有好老师”。张老师在语文学科的教学上，立足于学生核心素养发展，充分发挥语文课程育人功能。在我校青年教师展示课活动中，执教《散步》一课，思路清晰，目标明确，紧扣主旨，善于提问，充分发挥了学生的主体作用，体现了新课改的教学理念。课堂教学中，善于提出富有启发性的问题。积极运用主问题带动整篇课文的学习。同时，能够帮助学生抓住学习的重点，适时进行引导启发。在学生回答问题之后，老师能够给予学生以恰当的评价和鼓励；注重对学生生活的联系和引导。坚持学生在学习中的主体地位。在授课中利用课堂有限的时间让学生获取知识，并培养学生正确的情感态度价值观。整堂课以学生为主体，收放自如，启发引导到位，彰显了新课标理念的落实。 朱海婷，2004年毕业于哈尔滨师范大学数学专业。从教18年，对待工作兢兢业业，认认真真，无私奉献。教学方面有着深厚的功底，曾在市数学优质课大赛、信息化能手大赛中荣获一等奖。对待学生和蔼可亲，深受学生和家长们的喜爱，是大家心目中最美的老师！工作18年来，一直在数学教学岗位深钻教材，细研教法，形成自己稳重中不失风趣，理性中带有活力的教学风格。朱老师所执教的课题实验课《反比例函数》，结合实例引导学生了解所讨论的函数的表达式，形成反比例函数概念的具体形象。从感性认识上升为理性认识，发展学生的思维情感态度价值观，体验数学活动与人类生活的密切联系。通过探索现实生活中数量间的反比例关系，体会和认识反比例函数是刻画现实世界中特定数量关系的一种数学模型。在学习反比例函数概念的过程中，进一步渗透类比归纳对应函数转化等数学思想方法，通过学习反比例函数，培养学生合作、交流和探索的能力。 张文，毕业于哈尔滨师范大学数学与应用数学系，本科学历，中学一级教师。从教10年，在教育教学方面曾荣获“教师能力素养提升暨强师练兵计划”赛课一等奖，“素养杯”教学技能大赛二等奖等。张老师说:如果每个学生都是一颗小星星，他愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉!在我校青年教师展示课活动中，她执教的《多项式》一课中，从情境的创设到概念的学习以及放手，她让学生尝试演练，并给予恰当的点拨归纳，自然流畅，水到渠成。她教学思路清晰，语言精炼、准确，重点突出，紧密围绕新课程标准的三维目标进行教学，既有效地实现了学生双基训练又重视了学生的思维能力培养，把教学过程变成学生对知识的探索过程，取得了良好的教学效果。 孙俊星，毕业于牡丹江师范学院数学系，从教以来始终工作在教育教学第一线，教学基本功扎实。在各类大赛和教学中，孙俊星老师广受好评，曾在尚志市第八届烛光杯课堂教学大赛中荣获一等奖，尚志首届及第二届“素养杯”教学技能大赛获一等奖。凭着出色的业务能力，孙俊星老师曾获得尚志优秀教师和尚志市“四有好老师”称号。孙俊星老师有独到的教学策略，根据数学学科课堂容量大、知识庞杂的特点，孙老师注重培养学生独立思考的能力，找寻其中的规律，探索其中的奥妙。孙老师在教中学、在学中教，真正把教学当成自己的事业来做。他执教的《相似三角形》一课中，秉承初中数学新课标“灵活教学，让课堂多样化”的理念，课堂语言精练、幽默，利用几何画板，将数学课堂的知识形象生动地展示在几何画板中，让自己的课堂思维活跃起来，其效果要远胜于枯燥的板书讲解，让学生感觉到数学的魅力，自发去学习数学，让自己的课堂不再是传统的数学课堂，更注重数学思维与能力的培养，学生们爱学数学更对数学学习充满了热情。 　　青年教师们的课堂或活泼生动、或沉稳大气、或和蔼可亲、或激情无限，教师们各具特色、风格迥异的教学风格让课堂变得生动、鲜活，使学生的课堂主体地位得到充分展示。不同的教学风格、精彩的课堂教学艺术赢得了现场听课老师的高度赞誉。每一节课都是一场盛宴，每一节课都是一种享受，我们看到了青年教师的成长，更看到了田中无限的希望。路漫漫其修远，相信在我们不断地探索中，田家炳中学的教师定然会更加优秀，课堂定然会更加精彩！