为全面贯彻落实“双减”工作会议精神，扎实做好“双减”工作，切实减轻中小学生过重课业负担，科学有效地提高教育教学质量，优化作业设计，促进学生全面健康发展。 作业是学校教育教学管理工作的重要环节，不合理、低质量的作业也是学生过重负担的源头，不能提高学生对知识的掌握还让学生对学习产生抗拒心理，学校一直把作业布置作为规范教学行为。 <div style="text-align: center;">控制总量</div> 学校完善作业管理办法，严格按照规定控制作业总量。使小学生在校内基本完成书面作业，避免学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。小学一、二年级不得留书面家庭作业，三至六年级家庭作业每天控制在1小时以内。 <div style="text-align: center;">研究作业</div> 学校建立完善的作业备课制度。把作业计划具体落实在教学计划里，每周备课组教师在集体备课中实现作业的集体备课。集备作业的过程中，要求老师了解作业的难易程度、所需时间、规范格式、容易出错的地方和适宜的学生群体，做到布置作业适量且具有针对性。 开展课后作业设计展示活动，不论是线上还是线下，我们始终坚持。 学科集体备课活动 <div style="text-align: center;">作业展示</div> 科学组作业设计主要是以实验为主，让学生亲身经历实验的过程，如光学小实验、创意冰品、岩石收集等通过有趣的实验现象唤起学生的好奇心和求知欲，提高学生学习科学的兴趣。 光学实验 探究不同物质的的溶解度 做实验我们是认真的。 科学如此有趣！ 语文组主要以单元教学为主，作业设计以单元设计为主要方向，采用绘画、思维导图、视频制作等方式进行作业设计。帮助孩子们梳理知识，激发学生的学习兴趣，锻炼学生的动手能力，学习加练习相结合，提升学生学习效率。<br><br> 绘制拼音乐园，让孩子们用自己的喜欢方式去学习，锻炼学生的动手能力，还加强了对拼音的认识。 语文思维导图帮助孩子们梳理课文 锻炼手工能力，使学生的创造性得到最大限度地发挥，从虚幻到实践的过程中发展学生的观察力、记忆力、想象力、创造力 数学组，作业是学习的再发生，它是教师了解学生对课堂教学知识掌握情况，以及帮助学生巩固和吸收课堂知识的有效形式。为了让孩子们在家也能认真完成作业，重视学生书写能力、语言表达能力、动手操作能力的培养，我们开展了“小钟表，大智慧”的手工制作活动。 兴趣是学习英语学科路上最好的朋友，课上老师和学生们的精彩互动延续到课下，本身就是一项有趣并且高效的作业内容。为了锻炼学生的口语表达能力，我们在学习Look at me环节时利用自己身体之便，来介绍身体部位等系列作业。 知识小报、思维导图、动物海报、单元知识梳理等单元类作业突破了传统作业固化的单一梳理框架体系，对所学单元内容进行整合，让人耳目一新。 道德与法治教师注重感恩教育，结合教学内容让学生在日常生活小事的细节中发现和体会父母默默的爱无处不在。通过阅读妈妈的爱这首小诗，感受父母的爱无私的。<br><br> 美术教师从学生兴趣入手，精心制作课件和微课，认真上好线上美术课，让线上课堂变得多姿多彩。丰富多样的创作形式，让学生居家学习有了不一样的收获，既缓解了心理压力，又受到美育熏陶和感染。 绘画作品 手工作品 音乐是一种聆听的艺术，通过音乐才能的培养,陶冶孩子的美好情操,使得学生精神愉快,在人生的道路上充满了乐观自信。 在教学中教师们不断提高自身的教学能力和业务水平，根据学生的年龄特点，减少重复、机械操练、死记硬背、东拼西凑的作业练习，多一些实践性、趣味性、个性化作业，改善作业效能，设计有梯度的作业使不同学生发挥各自的潜能。<div> 减量不减质，优化教育，由“要我学”变为“我要学”，有效减轻学生学习负担，提高兴趣、提升效率，是我们一直努力的方向。</div>