“线”上有约 “研”无止境— 2022--2023学年度第一学期彩虹小学低年级语文组线上教学总结

互助县彩虹小学

疫情阻挡了师生重返校园的脚步，却无法阻挡学生们学习的热情和老师们对教学工作的一腔热忱。 老师们精心备课，参照国家智慧中小学平台的优秀课例以及“希沃”课件库，结合本班学情精心设计每一堂线上课，制作精美课件，尽可能增加与学生的课堂互动，最大限度的呈现最佳课堂效果，不断提高线上课堂教学效率。 　　停课不停学，停课不停研，彩虹小学低年级语文教研组的老师们每周四20：00准时开展线上教研活动。在教研活动中，老师们各抒已见，踊跃发言。 学习新课标 　　深入学习《义务教育课程标准》2022年版，精准把握新课标的实质和主要变化，为帮助教师做到“心中有纲，胸中有本，手中有法"，促进我校语文教师对新课标的理解与掌握，更好地把握教学脉搏，在这个特殊的学期，通过线上培训聆听专家讲座、教研组共同学习、自主学习的方式学习新课标，为自己的教学工作做好准备。力争做到心中有“度”，脚下有路，心中有“标”，教学有方。 研读新教材 　　在教研活动中，大家结合课标研读教材，研究“如何教？教什么？教到什么度？”等问题，深入研读新课程标准下语文课本，准确地把握语文新课标的内涵，在自己的语文课堂中运用和浸透新课标，真正做到眼中有标、心中有标、案里有标、课上有标，为构建高质量课堂奠定坚实基础。 　　参加县教育局举办的的教师能力提升培训，观看讲座《项目任务驱动下的单元教学探究》，让我们明白真正的语文教学要聚焦课标要求，立足核心素养，善思、善教、善导、善评，提升学生语文核心素养。会后老师们分享了这次培训的心得。 　　东西合作教研，促进教师教学能力的提升。观摩无锡市硕放小学教师的公开课《青蛙写诗》，我校教师郑宝琴老师参与评课。并聆听讲座《解放与成全——大任务教学设计的价值追求》，让我们认识到要从文本出发，从孩子的视角出发，契合真实情景，教学中看到学生，让学生真学会学！ 　　通过培训、教研活动让我们对新课标下的大单元教学的实施有了更清晰的认识和理解，增强了大单元任务群的建构意识。相信老师们定会深耕细研、不断实践、不断探索课堂教学，努力向着“大单元教学”更深处漫溯…… 公开课展示 　　张玉邦老师，师晓英老师的公开课体现新课程理念，对新课程的推进具有引领和示范作用；让学生有实实在在的认知，收获或多或少的感悟；真实、客观地反映出师生的真实水平和教学的实际情况，让人有真实感、亲近感、亲切感，可看、可学、可用，对促进教师专业成长起到实质性的作用。 品牌教师示范 　　即便是线上教学，彩虹小学语文教师们关于新课标背景下的生本课堂教学策略的探讨，也从未停歇。品牌教师刘玉璟、品牌教师郑宝琴为我们展示了如何在线上教学中践行生本理念，提升学生语文素养。 课堂就是一条潺潺的小溪，涓涓细流，终可汇成江海。我们现在唯一能做的，也就是从敬畏课堂开始，用敬畏去成就敬业精神，不断进行有效的教学研究，在新课标的指引下，在线上教学的契机中，探索出适合我们的生本教学模式。 新教师汇报课 　　新教师汇报课活动的开展，充分体现我校对新教师的培养和重视。汇报课不仅促进了新入我校教师的专业成长，提供给她们展现风采的平台，而且让教师们在相互交流与学习当中提升了个人专业素养，也为以后如何改进、提高指明了方向。 特色学科竞赛 　　为了进一步推进小学语文新课标的实施，落实新课标的教学理念，充分调动学生线上学习积极性，丰富师生文化生活，拓展学生知识视野，培养学生个性特长，同时对疫情期间的教学进行精准全面的反馈。按照学校教导处的计划要求，低年级语文组特举办以“云端互动语众不同”为主题的学科竞赛活动。 课题研究 　　本学期，低年级语文组展开以“小学生良好语文学习习惯的培养研究”为主题的课题研究，其目的在于在教师的指导和有意培养下，使学生养成看、听、思、说、画的良好习惯，为学生的终身学习发展奠定基础；通过研究，总结出小学生课堂学习习惯的培养方法与途径；转化教学观念与行为，促进教育教学质量提高，进一步提升自身的教育教学水平。 教学常规检查 　　教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本。在检查中反思，在反思中提升只有这样才能不断提高学校的教学管理水平，促进学校教育教学更上新的台阶。根据学校的安排，低语组从备课、教学反思、作业布置与批改、学生辅导、听课、“我的教育故事”等方面如期开展教学常规检查。 　　“班小二”上每一个红色对勾都是老师们对孩子认真学习的鼓励与肯定，每一句暖心的评语，都凝聚着老师的关心与问候。 　　 　　 　　线上教学可能不能及时顾及到每个孩子，不能一下了解每个孩子在课堂上知识的掌握程度，老师们会在课后通过作业反馈、作业课辅导答疑，及时了解孩子的薄弱项并给予个别辅导和关注。 多元化评价 　　为了全面了解学生的线上语文学习情况，深入贯彻落实“双减”政策，结合教育部提出小学一二年级不进行纸笔考试的要求，根据学校要求和一二年级特点，对一二年级的学生进行多元化星级评价。 　　我们始终坚信，疫情终将过去，未来明媚可期。以爱为源，用爱相守，彩虹小学低年级语文教研组的老师们携手共进，共同做好线上教学工作，保障每个孩子的的全面健康发展。期待疫情散去，相约欢乐校园！ 顾问：刘成旭张慧策划：教导处低年级语文组编辑：许发英审核：韩瑾图片提供：低年级语文组全体老师时间：2023年12月