滴水成珠藏大海

飞舟

滴水成珠藏大海

——读周英明老师心力专著《田师之韵》

田茂华

田东师范，一张让时代擦亮的文化名片。

田东师范，一代人青春的集体记忆。

一所学校的诞生，她像一条长河，走过千山万水，浪花奔涌向前。溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。 一座校园的发展，她像一片森林，纵向连接天空与大地，

立德立言，血脉赓续;横向开枝散叶，硕果累累。一代又一代的人们在品尝这些苦涩酸甜果实的时候，会回味不可复制的过往，会反思有所为有所不为的得失，会顿悟当下，砥砺前行。

一所学校的价值，她像一根丝线，串联起历史现实与未来，让每一名师生都成为进步的见证者、参与者、创造者。

她经得起时光的丈量、典籍的磨洗、大众的评判。

周英明老师的心力专著《田师之韵》问世了!大江南北的田师人，会带着讶异惊喜捧起它，如果您迫不及待地撩开它神秘的面纱，一不小心就会碰出满眼的泪花。

《田师之韵》收录了 130 多篇文章，30 多万字，由线装 书局出版，该书记载了中师办高中过程，是一部田师辉煌、 实验高中发展的经典好书。

书册记载了“相会情缘、高中发展、备考佳绩”，让人 们在“菁菁校园”中听到“温馨祝福、德育心声、祝迎深意、

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主持风采、特色教学、家乡往事”，回味着“艺体馨香、文 墨芬芳、难忘岁月”。

在《田师之韵》中，周老师用闪亮的思想火炬，点燃了万千学子的心中明灯。它像阳光铺洒在大海上，让我们聆听着静水深流的亲切呼吸。

在《田师之韵》中，周老师用亲身经历的文字，讲述了田师发展的苦乐历程。它像春风抚熨在屋顶上，让我们梳理着校园砖瓦的清晰纹路。

在《田师之韵》中，周老师用创造成长的感悟，撩拨起田师人心海的涟漪。它像明月映照在露珠上，让我们留恋着晶莹剔透的青春年华。

在《田师之韵》中，周老师用恩师尊长的智慧，打开了俗世郁结的心锁。它像春雨浸润在坡脊上，让我们捕捉到了草木发芽、果树开花的大音稀声。

致敬伟大的时代。它应时搭建起人生起步的平台，让万千寒窗苦读的乡村子弟走出山野，迈进知识殿堂，苦练基本功，学成本领回归家乡，报答桑梓，报效国家。改变了个人命运，成为行业骨干力量，为祖国建设添砖加瓦。

致敬可爱的老师。他们学贯中西，倾心执教。老教师功 底扎实，德高望重;中年教师经验丰富，大有作为;青年教 师热情勃发，年轻有为。他们兼具男儿的阳刚，女子的媚秀， 爱岗敬业，无私奉献，自带光环，自带气场，传递着满满的 正能量，树立起言行标杆，成为青春偶像。

致敬亲爱的母校。万千学子在晨曦中起跑，用铿锵的脚步击踏出奋进的节拍，用琅琅的读书声呼唤着知识库门的洞 开，用水彩渲染着理想的追求，用毛笔构画着目标的印迹， 用歌声抒放着花季的葱茏，用舞姿张扬着年少的活力。书山 学海，其乐无穷，经天纬地，大道至简。校园在朝霞中苏醒， 我们在灯火阑珊处励志。右江河谷虽然酷热难耐，校园绿荫 却春风满怀。在这里，我们汲取了丰厚的知识营养，积淀了 强大的内在驱动力。

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周英明老师是教师的优秀代表。他教书育人，桃李芬芳， 学高为师，身正为范，人如其名，实至名归。开门大吉，功 成名就，芳华精英，日月同辉。一届又一届的学子们，都在 感慨他的高德强能，感谢他的悉心指导，感动他的关怀备至， 感激他的谆谆教诲，感恩他的仁心大爱。

课堂上，他引领我们指点江山，激扬文字。旁征博引， 字字珠玑。他用精辟的思想重锤，敲击着我们心灵的大钟， 震聋发聩，醍醐灌顶;他用精典的名言金句，弹拨着我们欢 乐的琴弦，余声绕梁，回音袅袅;他用精彩的诗歌小船，送 我们抵达梦幻的彼岸，拥抱着葳蕤芳草，唱和着田园牧歌; 他用精炼的智慧巨手，引导我们云游四海，心移神驰，望见 了对面的山顶上繁花似锦，云卷云舒，虽不能至，心向往之。

课堂外，他经常约学生款步谈话，了解生活状况，掌握情绪动态，启解烦恼心锁，研划前程未来。他带领我们挥铲舞锄，把荒地的野草清除，更让我们心灵的杂草一并消净。

他率领我们到食堂帮助扫地切菜洗碗，在精神陇亩上种下了一颗颗善良互助的种籽。他引领我们走向一个个实习场所和社会舞台，让我们建立起进取、阳刚、开阔的美学风格，注 入“挫折面前顽强不屈，追求真理坚定不移，集体主义责任 担当”的精神基因，远离假、丑、恶，激活乐观、诚信、典 雅的健康心态，俯察品类，升华境界。他是母亲与恩师的化 身，给广大学子带来早春的绿意，盛夏的荫凉，深秋的金黄， 寒冬的阳光。

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周老师的人格魅力来源于勤勉务实成精英。他从教师到 校长、市级拔尖人才、自治区有突出贡献科技人员、广西特 级教师、全国优秀教师、第九届全国人大代表，论著厚重， 诗韵飞扬。先后出版了《党课诗馨》、《多彩年华》、《缤纷日 月》等专著，抒写了百色职业教育以及百色财校党课教学、 学校发展的历程。那自成一体、匠心独运的板书设计，那“导、 书、诗、练”的独特课堂风格，那多次令人称羡的优质课桂 冠，是因为他勤磨炼、苦钻研、深积淀、硬实力。不经一番 寒彻骨，怎得梅花扑鼻香?

周老师的人格魅力来源于忠诚干净勇担当。他为人正直的品格，实干创新的精神，表现在对党忠诚，无私奉献;对事业忠诚，功成名就，屡创佳绩;对亲情实诚，家庭和谐;对友情坦诚，光明磊落。当教师是名师，当校长是功臣。

周老师的人格魅力来源于包容宽厚亲和力。他心胸宽、目光远，格局大，境界高，把诚意善意传递给周围的每一个人。心中有景，眼里有光。我们从他健康红润的脸庞汲取了底气，我们从他嘴角笑纹的柔和度感受了亲切和温暖，我们从他清澈无尘的目光里读出了浩瀚和崇高。国家得此英才，民族幸甚;事业有此栋梁，社会幸甚;人生得遇恩师，我辈幸甚。

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《田师之韵》，韵在珍贵。它是田师成长的活的“博物 馆”、活的“档案馆”、“活字典”、“活地图”。

《田师之韵》，韵在情缘。几十年的师生情、同学情、 同事情，支撑着万千田师人走过如歌岁月，让越过世态的心 房重新温暖。

《田师之韵》，韵在丰硕。道不尽的事业成果，数不完 的社会人才。以人为本，文墨芳香，菁菁校园透出万千气象。

《田师之韵》，韵在励志。“千秋邈矣独留我，百战归来 再读书。”(曾国藩联)它不仅仅是记录了一串历史符号，更 重要的，是它让这样一种力量在延伸，绘成一扇扇不会关闭 的门楣，画出一道道不会消失的精神坐标。

莫道往事沧桑，我辈更当自强。《田师之韵》，视若珍宝。 千千万万的田师人，滴水成珠，汇藏大海，海纳百川，浩瀚 辽阔。那些宛若繁星一样的辉煌业绩，指引着我们去争取不 朽和光荣。那些遍布在人群中的理想碎片，被我们一一放大 成为大气魄大情怀。我们在周老师的文笔里回放少年画面， 在美好的旅程中流连忘返。《田师之韵》营造着一种高尚善 意的气场，注定会被大众凝注和关爱，这种在善的教益美的 滋养真的庇佑下分娩出来的世道和人心，总是包容一切又高 于一切。它就是前方点燃的那盏灯，让我们相信了它的品德 与忠诚。

于是，我们合着《田师之韵》，再度向光明出发。