<p class="ql-block">蒙台梭利漫长而有意义的一生</p> <p class="ql-block">四大发展阶段理论</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">灯泡图</p> <p class="ql-block">黑色部分代表“心灵”</p><p class="ql-block">红色部分代表“激励”（比较活跃）</p><p class="ql-block">12-18属于青春期，在身体上和心理上都有一个大的变化。</p> <p class="ql-block">四大发展的节奏图</p> <p class="ql-block">蓝色代表“平和”</p><p class="ql-block">0-3建构期（学会说话）</p><p class="ql-block">3-6巩固期（更好的说话）</p><p class="ql-block">12-15自我建构期（希望自己去做一些事情）</p><p class="ql-block">15-18巩固期</p> <p class="ql-block">第一阶段孩子的特点：</p> <p class="ql-block">精神胚胎：语言、动作、情绪、意志力、智力</p> <p class="ql-block">📎生理变化：</p><ul class="ql-block"><li>身体弱，需要接种疫苗</li><li>免疫系统的建立</li><li>移动方式的模式：学会坐、爬、走路</li><li>长牙</li><li>皮肤细嫩、头发细软</li><li>通过模仿成人、工作和玩耍来获得身体和手的协调性</li><li>获得与独立相关的日常生活</li><li>学会说话，并且构建大脑中的语言中心。</li></ul><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">📎</span>心理变化：</p><ul class="ql-block"><li>0-3岁无/潜意识的吸收性心智</li><li>3-6岁有意识的吸收性心智</li><li>人类倾向帮助孩子走向独立</li><li>自我意识的建立</li><li>经过敏感期的阶段</li><li>大脑/智力的形成：记忆、秩序、意志、推理、理性思维</li><li>是一个具象思维者，通过感官学习</li><li>一直想知道“是什么”</li></ul><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">📎</span>需求：</p><ul class="ql-block"><li>爱，温暖和保护——安全感</li><li>喜爱美好事物、秩序</li><li>他能处理范围内的尽可能多的独立</li><li>有限制的自由</li><li>丰富且充满不同目的性、多样化刺激的环境，发生有意义的活动和经历</li><li>学习怎样与别人相处</li><li>建立起自我认知、自尊心和自信心</li><li>接触生和并且参与到所在的文化习俗</li><li>自己独立工作</li></ul> <p class="ql-block">第二阶段孩子的特点：</p> <p class="ql-block">📎生理变化（达成身体发展）</p><ul class="ql-block"><li>换牙</li><li>皮肤和头发变结实、变粗</li><li>眼睛颜色固定</li><li>身体变得高瘦变强壮、健康</li><li>愿意跑，强化肌肉功能</li><li>性潜伏期</li></ul><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">📎心理变化（达成智能发展）</span></p><ul class="ql-block"><li><span style="font-size: 18px;">最大程度地获取知识，平静而温和</span></li><li><span style="font-size: 18px;">抽象思考的能力，逻辑思维能力</span></li><li><span style="font-size: 18px;">发展想象力</span></li><li><span style="font-size: 18px;">想知道“为什么”和“如何做”</span></li><li><span style="font-size: 18px;">理解过去与未来</span></li><li><span style="font-size: 18px;">好坏是非观，有很强的道德正义感</span></li><li><span style="font-size: 18px;">被同性别的群体吸引</span></li><li><span style="font-size: 18px;">更多的自我意识</span></li><li><span style="font-size: 18px;">开始不那么“甜蜜贴心”比较“粗鲁”</span></li><li><span style="font-size: 18px;">对秩序的需求消失</span></li><li><span style="font-size: 18px;">不太在乎外表，不喜欢更换和洗澡</span></li></ul><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">📎需求</span></p><ul class="ql-block"><li><span style="font-size: 18px;">从学校和家庭独立开来</span></li><li><span style="font-size: 18px;">群体活动</span></li><li><span style="font-size: 18px;">更广阔的社交关系和文化接触</span></li><li><span style="font-size: 18px;">走到户外、亲近自然</span></li><li><span style="font-size: 18px;">去寻找自己可以操作的材料</span></li><li><span style="font-size: 18px;">爱、尊重和安全感</span></li><li><span style="font-size: 18px;">道德价值观</span></li></ul><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"><span class="ql-cursor"></span></span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">第三阶段孩子的特点：</p> <p class="ql-block">📎生理变化：</p><ul class="ql-block"><li>荷尔蒙活力</li><li>性成熟期——被异性吸引——性意识转化的完成</li><li>成长迅速，较虚弱的健康、需要充足的睡眠</li><li>肺部比其他方面发展缓慢，常常缺乏氧气和精力</li><li>身体的发展</li></ul><p class="ql-block">📎心理变化：</p><ul class="ql-block"><li>智能水平较低——要找到理由才去学习</li><li>脆弱、反复无常的情绪</li><li>对批评非常敏感</li><li>注重外表</li><li>需要很强的被接纳感、融入感</li><li>有时会因不自信而痛苦</li><li>怀疑自己和他人</li><li>经常做计划，很快放弃</li></ul><p class="ql-block">📎社交变化</p><ul class="ql-block"><li>以兴趣结成小团体</li><li>反对权威</li><li>被异性吸引</li><li>对“偶像”的追求</li><li>关心人类世界并希望做出贡献</li></ul><p class="ql-block">📎需求</p><ul class="ql-block"><li>经济上、情感上的独立</li><li>加强自我信心</li><li>对性的探讨、对异性感兴趣</li><li>尝试个人空间</li><li>寻求心目中的英雄</li><li>对人类及世界有自己的想法，并且想参与到其中</li><li>明白自己在社会及历史中的地位</li><li>爱、尊重及安全感</li></ul><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">第四阶段孩子的特点：</p> <p class="ql-block">📎社会性变化：</p><ul class="ql-block"><li>内部生存的处理过程，从外部看不到</li><li>道德和社会意识得到确立</li><li>感到对世界的责任</li></ul><p class="ql-block">📎心理变化：</p><ul class="ql-block"><li>选择自己的事业</li><li>建立长久、稳定的关系；</li></ul><p class="ql-block"> 预备好可以创造一个新的家庭组合</p><ul class="ql-block"><li>寻求教育及对文化方面的理解</li></ul><p class="ql-block">📎需求：</p><ul class="ql-block"><li>不太明显的内在需求</li><li>选择自己的行为，并且接受其带来的后果</li><li>克服占有欲、物质主义及对权力的欲望</li><li>了解自己——认识到自己的潜能和自己的不足</li><li>涉及到比自己更高层次的东西，如：人类的价值、创意性、灵性层面等</li><li>自我实现</li></ul>