<p class="ql-block"> 为了落实“双减”政策，提高教学质量，减轻义务教育阶段学生作业负担，王老师根据数学学科特点，设计了独具特色的数学实践作业，在布置作业方面不断创新思路，在作业内容和形式上做足文章，让“双减”工作走“新”更走“心”。</p> 活动一:小小红枣趣味多 <p class="ql-block"> 灵武是红枣之乡，为了让孩子们更好的了解长红枣文化，王老师精心设计了“小小红枣趣味多”综合实践活动。</p><p class="ql-block"> 孩子们积极踊跃的参加了此次综合实践活动，快来看看他们的作品吧！</p> <p class="ql-block"> 孩子们把自己看到的红枣用手指点画的形式表现出来，人人都有参与哦！看看是不是很漂亮。</p> <p class="ql-block"> 红枣中的乐趣可真多呀，孩子们不但能数红枣，还学会了很多数数的方法呢，用手中的红枣摆出了各种各样的图案，画出了美丽的红枣树，这可真是一次有意义的实践活动呀，原来红枣中也有这么多有趣的数学知识呀，可真是让我们大开眼界啦！</p> 活动二:我的第一次思维导图 <p class="ql-block"> 思维导图是一个简单、有效、美丽的思维工具，是一种将发散性思考具体化的方法。于学生而言，用思维导图的形式展现出每一单元的知识要点，学生的眼睛会随之一亮，同时也能有效提高复习的效率。</p><p class="ql-block"> 瞧，一四班的孩子们，绘制的思维导图形式多样、内容丰富！你们真了不起。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 孩子们的思维非常清晰，动手能力也很强。既能把单元知识罗列出来，又能把画面装饰的美美哒！</p><p class="ql-block"> 我的小脑瓜里开出了春天的花，这几个单元我学到的知识可不少，想告诉大家的重点也有很多，请大家细细地品看……</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 一三班的同学们以所学知识点、知识块为主题，精心设计版面，用鲜艳的颜色、精美的插图、优美的文字制作出了一张张图文并茂的思维导图。这些作品知识脉络清晰，设计独特，充满活力。</p> <p class="ql-block"> 数学数，数学算，我把数学画一画！我们一起来看看数学与艺术能碰撞出怎样的火花……</p><p class="ql-block"> 小可爱们来了，他们爱动脑，勤动手，把自己对数学知识的理解用最美的图画展示给大家，必须给一个大大的赞👍</p> 活动三:自制钟表模型拨时间 <p class="ql-block"> 数学是个色彩缤纷的万花筒，美丽而奇妙。为了激发孩子们学习数学的兴趣，提高数学素养，学会从数学的角度去发现和创造，结合一年级数学学习内容，“钟表制作”实践活动就此展开啦！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 快来欣赏我们设计的钟表吧，是不是很可爱啊！</p> <p class="ql-block"> 孩子们通过动手制作钟表，能更好地认识钟面，加深了对时间知识的理解，还能培养大家的审美、创新及动手操作能力，感受到生活中的数学魅力，让孩子们乐享“双减”！</p><p class="ql-block"> 不仅如此，老师更希望孩子们能够珍惜时间，有良好的时间观念。正所谓：一寸光阴一寸金！让我们都能合理安排时间，做时间的小主人吧！</p> 活动四:我的加法表 <p class="ql-block"> 数学实践性作业，把生活问题转化为数学问题，用数学眼光看生活问题，用数学思维解决生活问题。</p><p class="ql-block"> 特殊时期，相聚云端，孩子们在王老师的指导下，开展了“疫”起数学“算”我精彩——制作加法表综合实践活动，孩子们在老师的指导下，一起探索加法表中的规律。</p> <p class="ql-block"> 摆加法表为孩子提供了一次动手的机会，让孩子们在实际操作中收获知识和快乐。</p> <p class="ql-block"> 画加法表为孩子们提供了展示的舞台，分享着收获的喜悦，吸引更多的孩子投入到爱学习、乐学习、会学习、想学习的行动中来。</p> <p class="ql-block"> 通过本次活动，孩子们经历了探索加法表的规律——动手实践——收获知识与快乐的学习过程，进一步验证了在玩中学，在玩中进步的教育理念。</p><p class="ql-block"> 特殊时期，别样精彩呈现，“疫”起数学，“算”我精彩！</p> <p class="ql-block"> 综合实践活动是一种探索过程，是一种实践过程，也是一种开放性思维过程。综合实践活动不仅带给了学生快乐学习的方法，帮助学生提高了学习效率，更激发了同学们的创意想法，发掘了学生们惊人的创造力，丰富了孩子们的学习生活。在每一次实践活动中，孩子们都得到了锻炼，获得了成长，相信在未来的学习之旅中，在灵武一小这个大家庭里，我们一三班和一四班的孩子们一定能带着创意和梦想，在数学征程上继续昂扬出发！</p>