上下求索网课路携手前行共成长

卢氏县第一小学诗雨

学习之路并非坦途，成长之路亦是坎坷；新冠病毒无声无息，甫觉不适高烧便至。师教生学并未停息，互动辅导有序有心；筚路蓝缕共克时艰，功不唐捐玉汝于成。现将我校第四周线上教学情况总结如下： 　　春诵，夏弦，秋学礼，冬读书。不同的时节有不同的学习内容，相同的是一颗无论何时都在求知的心。 百花齐放亮技能 　　秋去冬来，落叶归尘，雪花漫舞，不知不觉线上教学已经持续了整整四周，每周老师们都在用自己的智慧推陈出新，服务教学。这一周来学生线上学习思想开始出现倦怠，听课、作业每个班都有个别孩子开始小心思不断，再加上部分师生身染新冠给我们线上教学带来了极大考验。课堂智慧在大家集思广益下层出不穷。六年级： 英语组发挥智慧，使用问卷星让学生对所学知识进行作答，能很好的及时反馈学生答题情况； 数学组面对教师生病批改作业不能及时反馈，另辟蹊径，使用钉钉智能答题系统，学生做完题系统直接评分，针对出错题型给出解题过程，便于学生自主学习，同时教师也能很好的了解学情。 语文组采取联播方式，使用连麦功能，让学生参与到课堂互动中，涌现出一大批学生，他们认真思考，积极展示。其中：麻丽娟、赵建霞、许晶、李玉霞、何艳梅、李亚芬、张晓平、张建霞、陈海霞几位教师重视学习情况反馈和总结。段亚丽校长及时关注师生身体状况，不断给予教师心灵鸡汤，同时搜集分享课前小游戏便于提高学生学习热情。四年级： 语文组教师利用周一班会课针对即将开始的期末复习，让学生分享知识点识记方法，带动学生整体进步；积极采纳李桂花老师奖励表现优异学生可以不写作业的方法带动学生学习热情；上午课程采用联播的方式，学生可以连麦回答问题，也可以语音输入转文字打字参与课堂互动。下午辅导课黑月菊、张海花老师则采用飞书上课，讲解习题，在提问中监督学习，检测学习。教研组教师在冯琼老师带领下齐心协力提前完成练习册和复习试卷答案，并研讨，确保知识正确传授。张晶老师坚持一周一总结，及时对阅读打卡的勤劳小蜜蜂颁发奖状，为了让孩子更加认真对待学习，把每周的作业、课堂表现、阅读等融为一体，制作颁奖典礼，照片、名字、奖项同时出现在屏幕上，代表发表获奖感言，用这样的方式让更多学生积极主动参与网课学习，让学习更有效果！ 数学组教师采用联播上课，教师边讲边暂停，给学生思考和练习时间，及时了解学生对所学知识的掌握情况，在课堂上穿插一些抢答小游戏，活跃课堂气氛。马海花、马珍老师就数学广角知识点，布置让学生录制沏茶、烙饼视频，把数学知识应用到实际生活，用实践巩固知识，实现时间优化。既锻炼了学生的基本生活技能，也教会了学生如何合理安排时间。 英语组： 教师采用联播的方式，在课堂上上课教师注重师生连麦互动，每节课教师都让学生提交课堂笔记，以督促学生看课效。同时利用一起学布置作业，并及时评优督促学生补错。三年级： 1.语数英三科教师都能发挥教研组集体优势，1人牵头同级班协同讲题直播。各科教师每天都能进行课前组织学生签到，提醒学生做好课前准备。 2.各科都已完成教学，进入复习巩固阶段，复习课准备扎实，带领同学们认真进行课程复习。 3.绝大部分学生上课积极，及时连麦勇于展示自己。 4.作业布置适量，教师能按时批改，学生有纠错、教师有二次批改，针对学生不会的知识教师能及时在群里做好解答。二年级：语文组： 1.老师们扎实备课，继续用自学任务单的形式发布给孩子们，挑选优秀课例，动画视频，让学生先自己看学习，不会的回看，动画视频学习学生积极性比较高。即学到知识又不烦网课。 2.每天上课能对前一天出现的情况做以简单点评，特殊学生对进行电话沟通，及时解决问题。 3.作业设置上有创新。布置知识点背诵、批注等作业，有实效的落实每课重难点。作业及时批改。 4.坚持每日一总结，鼓励形式多样。奖状、颁奖视频。 数学组教师网课讲解有趣，幽默。激发学生学习积极性。能及时发信息督促学生看课，教师批改作业积极认真，重视个别反馈。还能录制小视频对易错题和易错点进行讲解。一年级： 语文组同教研组教师坚持自制课件课堂，认真讲解鼓励学生连麦，同时课堂加入讲解比较好的有葛宁，杨媛，杜冰雁，周海娥；其中杨媛让学生多搜集有关春节的祝福手势舞、春节童谣手势舞，以学生多唱多动为主，激发学生学习的积极性和表达能力。常鸽给学生制作奖状，鼓励学生积极完成作业；柳伶莉鼓励学生发布视频作业，对学生进行逐一点评。 数学教研组坚持合作，分工明确，每天一人，连播一天，包括课堂讲解和下午的课堂辅导。课堂讲解多数使用云平台课例，边播边讲解边提问，数学辅导坚持自制课件进行复习。其中郭江梅、杨希两位老师课堂讲解认真，作业批改反馈及时，坚持发布数学小练习，鼓励学生日常打卡。莫江艳上课前引入课前律动，不但激发孩子们学习的兴趣，更能提高孩子们的专注力。课堂上鼓励学生积极连麦，自主参与课堂。让学生自己当小老师来分享做题方法，体验学习的快乐！课时适时对孩子们进行思想教育，鼓励每个孩子都能够好好学习，天天向上！认真批改孩子们提交的作业，优秀作业分享在群里，让孩子们互相学习，取长补短！ 学而不思则罔，思而不学则殆，互动、实践、纠错都是学习和思考的表现，相信我们自己努力克服生活给我们的各色考验，未来必定星光璀璨。 反思不足促提升 　　金无足赤，人无完人。有做的好的值得肯定与表扬的做法，亦有不尽如人意的需要我们想好对策去矫正的不足。 1.个别学生滥竽充数，不认真听课和按时完成作业。因部分孩子感染身体不适不能坚持上课和完成作业，个别自制力差的学生就以此为机，不听课、不写作业。需要老师每天关注生病学生，对照不上课，不交作业名单，捋出问题学生做好督促和教育。 2.对学生身体状况和心理状况关注不够。教师没能及时了解学生是否生病，催促作业不分类别，个别学生带病上课，写作业，不益于学生身体健康，还会造成学生逆反心理。 3.个别教师辅导课时间过长，注意分层，完成任务的学生可以提前离开视频会议或直播，对进度慢或者知识掌握不够牢固的学生进行个别辅导，要有时间观念。 4.进入复习学生程度良莠不齐，教师要避免一刀切。做好作业优化设计，作业形式要多样化，尽可能提高学生兴趣。不留死作业、重复性作业。注意奖励机制的合理应用。 5.要有耐心和爱心。每个班都有个别学生二次纠错不能按时完成，老师要多关心了解情况对症下药。同时要认真批改，不要因为学生一遍、两遍都补不对而降低要求。 6.作业批改注意留痕，不要呈现出来就只是A+或者优+一类的符号，没有具体呈现对与错的符号。 计划详尽重实效 　　吃不穷，穿不穷，计划不到一世穷。我校六个年级，48个班，语数英学科16个教研组，在本周均已结束课程，下周将全面进入复习备考阶段。16位备课组长在上周县教研室、学校教务处、教科室组织的复习备考会议结束后，均运筹帷幄制定了切实可行的学科复习计划。复习计划涵盖复习内容、复习目标、复习安排、具体措施、教师具体分工、每天每节课的负责人以及复习内容。不图形式，不走过场，力求简单、可行，易操作。同时教师利用上课之余针对分工完成自己负责内容的课件的制作，教案的备写，知识点的整理。并提前整理成档，便于学生提前收藏，提前将资料准备好，为高效复习提供保障。 　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。疫情还未消散，线上教学还在继续，探索之路也在继续。让我们不断创新，用恒心和毅力打好这场持久战，让我们在挫折和考验面前越挫越勇，在止步和奋进面前做好选择，用大家的智慧开创更多的可能，为孩子保驾护航，用爱心、耐心、平常心守护每一位孩子，携手迈向更美好的明天。