<p class="ql-block"> 2022年12月23日～25日，江苏省小学数学名师工作室(主持人：于正军)第十五次研修活动如约而至。疫情，打乱了我们成行的脚步，却阻挡不了我们云端聚“慧”的热情。本次活动由工作室领衔人于正军导师主持，扬中市外国语小学承办，工作室全体成员以及扬中市外国语小学部分数学教师参加了本次研修活动。</p> <p class="ql-block"> 本次研修活动形式多样，内容丰富，既有专家讲座，又有名师示范；既有理论引领，又有实践展示，真可谓精彩纷呈，干货满满。</p> <p class="ql-block"> 徐州市崇信学校乔晶老师执教《认识千以内的数》</p> <p class="ql-block"> 乔老师从学生喜爱的电影《疯狂动物城》导入新课，创设“演唱会”情境，利用直观模型，借助课件形象地呈现了计数单位：个、十、百，达到了数形结合的效果。本节课，乔老师充分准备各种教具、学具，精心设计各种教学活动，让学生动脑、动口、动手，调动多种感官参与课堂。老师为学生准备了小棒图、方块图、计数器等学具，让学生边说边动手操作表示出“324”这个数，利用多种表征将抽象的数具体化，认识多位数的组成。充分利用计数器拨数满十进一的演示，化抽象为形象，使学生对数的认识更加深刻。</p> <p class="ql-block"> 盐城市步凤小学蔡爱平老师执教《认识面积》</p> <p class="ql-block"> 蔡老师从粉刷墙面来初步感受物体的面，在观察教室中物体上的面的活动中，引导学生感受到物体的面积有大有小，通过“蒙眼摸面”的小游戏，从多角度帮助学生建立物体中面的面积表象；借助于长方体引入长方形，建立平面图形的面积概念，通过比较一组图形面积大小，归纳出观察，重叠，数方格三种方法；练习设计层次性强，学生通过看一看、做一做、说一说、数一数、议一议等多样的活动，积极参与其中，发展学生数学思维，促进学生数学核心素养的提升。</p> <p class="ql-block"> 连云港灌云县教师发展中心沈开峰老师执教《分数四则混合运算复习课》</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 沈老师充分考虑儿童的思维特点和认知规律，结合具体情境，由浅入深，从一步计算，两步计算，到四则混合运算，让学生经历“说一说”、“理一理”、“试一试”、“选一选”等分类比较、自主探究的学习过程，激发学生的好奇心和求知欲，体验在解决问题中的乐趣，感悟运算的一致性，最终以实现知识结构化，达成深度学习的目的。</p> <p class="ql-block"> 课后，导师于特从学科核心素养如何在课堂中落实、课堂教学中如何有效突出教学重难点等方面，对三位老师的课堂进行了悉心指导和点评。</p> <p class="ql-block"> 导师于特说：基于概念的理解进行设计，给学生以直观的感受与认知，迎合儿童的学习视角。非常棒！</p><p class="ql-block"> 分类比较是数学学习最直接也是最有效的探究方式，而结构化思维是深度教学和深度学习具体表现，所以，分类比较和内容结构化是复习教学不可或缺的教学方式与手段。非常好！</p> <p class="ql-block"> 12月24日上午，江苏省特级教师，正高级教师，南京师范大学附属小学贲友林老师为我们带来题为《素养导向下课堂转型的21年实践》的精彩讲座。</p> <p class="ql-block"> 没有冬天沉息的孕育，就没有春天繁花似锦的美丽。从贲特身上，你永远可以相信坚持的力量！一节课，21年，从“为教师设计”到“为学生设计”再到“师生共同设计”，贲特不断地审视自己，审视课堂，超越自我。</p> <p class="ql-block"> “学”为中心的课堂，让我们真实感受到：学生的思维一旦被激活其思维力量无穷大的，如此以“学”为中心的课堂怎么可能不促进学生的素养发展呢！贲特给我们新课标背景下课堂转型提供了新的视角，为我们新课堂、新课改的实践指明了方向！</p> <p class="ql-block"> 12月24日下午，江苏省特级教师，南京市玄武区教师发展中心张齐华老师为我们带来题为《社会化学习——以学习方式变革破解双减困局》的精彩讲座。</p> <p class="ql-block"> 张特从教育学与心理学的角度对浅表学习进行深入分析，对学习者困境进行了破解，对我们当下新课程标准和“双减”双重背景下课堂教学的结构给予了创新与建构，对教与学的方式重新定位新的效能。让我们切身体会组内共学、质疑深化、练习反馈等教与学的行为本质的应然回归，为今后课堂教学明确了思路，建立了路径，突显了社会化学习实践对学生学业成绩和素养提升的神奇力量！</p> <p class="ql-block"> 从传统教学到建立“社会化学习”，张特的讲座让我们重新审视课堂，听学生思维拔节的声音，看学生情感思想的碰撞，让课堂成为师生心灵沟通，思想交融的场所，让每一个生命在课堂上都绽放出自己的精彩！</p> <p class="ql-block"> 12月25日上午，江苏省特级教师，正高级教师，原南通市海门区实验小学卞惠石校长为我们带来题为《“双减”背景下课堂管理的重构》的精彩讲座。</p> <p class="ql-block"> 课堂管理的重构，课堂理念的重新审视，学习内容的重新厘定，师生关系的重新调整，教学方式的重新思考，教研学研的重新规划。让我们深刻地体会到当下的课堂教学不是单一的学科知识的传授，理应是学生品德的塑造；不是机械地教教材，而应建立课程意识；不是学生学的单向任务，理应是师生教学相长的双向行为；不是教师的直接灌输和告知，理应从被动学习向主动建构的应然突破；不是研究怎么教，更多的是研究怎么学。为我们新形势下新课堂得以新的重构。</p> <p class="ql-block"> 与智者为伴，能站得更高、走得更远。相信通过此次研修学习，工作室的全体学员一定会认真领悟、不断反思，积极构建更加开放、包容、创新的数学课堂！</p>