<p class="ql-block"> 2021年7月，《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》印发，明确指出:“激发青少年好奇心和想象力，增强科学兴趣、创新意识和创新能力，培育一大批具备科学家潜质的青少年群体，为加快建设科技强国夯实人才基础。”</p><p class="ql-block"> 为了提升基础教育阶段科学教育水平，引导变革教学方式，倡导启发式、探究式、开放式教学，保护学生好奇心，激发求知欲和想象力，东莞博士送教团队在2022年12月21日来到浈江区风采实验学校送教，浈江区风采实验学校任伟艳副主任、李丽盈老师和曹丽霞老师一起协助送教团队开展线上送课！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 小学科学学习的核心是激发探索欲望、培养探究能力，科学拓展孩子的想象力，丰富孩子的知识面。东莞理工学院博士团队送教的《动物飞行和飞行仿生设计》，在老师的引领下，孩子们兴趣盎然，主动探究，在多媒体呈现的丰富学习资源中感受到飞行设计在动物飞行中获得的启发，丰富了孩子们的知识面，激发了学生探索的欲望。</p> <p class="ql-block"> 小学是孩子科学发展的重要时期，科学探究活动能够培养孩子的好奇心和探索精神，培养孩子发现问题、分析问题和解决问题的能力以及动手操作的能力和合作学习意识。通过科学实验活动，既可以调动孩子学科学的主动性和积极性，还可以培养孩子的动手操作能力，发展观察、分析和思维能力，是对孩子智力和能力的综合训练。</p><p class="ql-block"> 在《植物的味道语言》课堂上，东莞理工学院的李翠丹老师强调体验性和趣味性。以整合的方式培养孩子掌握植物味道多方面的知识和技能，在探索植物的奥秘中满足孩子的探究欲望。通过动手做实验，玩中学，做中学，在趣味、快乐的学习体验中感受科学的魅力！</p> <p class="ql-block"> 科学研究证明，5-13岁这个阶段，不仅是孩子智力发展的黄金期，更是孩子建立思维、养成习惯的重要时期。东莞理工学院博士团队不顾疫情严重，坚持线上送教，不仅教给孩子们科学知识、实验技能，更重要的是培养他们的科学思维、批判精神，激发他们对科学的兴趣，满足儿童与生俱来的好奇心，在他们心中种下科学探索的种子。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 习总书记在二十大报告中强调，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。东莞理工博士送教团队用行动在问题中思考发展，在追寻路上得到启迪——科学教育是未来教育最有代表性的项目，在素质教育中将发挥重大作用。</p><p class="ql-block"> 山不辞微土，方成其高；海不拒滴水，才成其大。科学教学探索路漫漫，然因有你有我相伴相行，海上灯塔将照亮前行的路。</p><p class="ql-block">图片：李丽盈</p><p class="ql-block">撰稿：易琼</p><p class="ql-block">审核：蓝新平</p>