发现榜样 | 及第中学李民堂——让表扬和鼓励成为抗疫教学的一股暖流

李民堂

连续多年任教高三教学的李民堂老师，今年任教高一教学，并担任班主任工作，同时还担任高一三级部班组长工作。作为任教多年的老教师，平时工作认真扎实，一丝不苟，兢兢业业，任劳任怨，一步一个脚印，成绩突出，为学校的发展贡献了自己的力量。 　　由于疫情严重，11月29日高一由线下教学转为线上教学。这样，居家教学又成了常态化。家就成了学生的教室，父母就成了监督孩子学习的老师。面对这样的情况，李老师采取了多种教学方式来充分调动学生的学习积极性。李老师的家庭负担也很重，一方面要照顾不到11个月的小宝宝，还要照顾上大学回家上网课的大儿子，孩子的妈妈在工厂上班，没时间照看孩子，孩子的奶奶已去逝多年，孩子的姥姥刚刚去世，疫情严重，导致孩子妈妈发烧感冒，自己已进行隔离，真是雪上加霜！李老师认为，家庭再苦再难也要把教学搞好，不让一个孩子掉队。他认为，表扬和鼓励要比整天挖苦和讥讽孩子更能充分调动孩子的学习积极性，要让表扬和鼓励成为抗疫教学的一股暖流。作为高一三部的班组长，他始终以大局为重，集体利益高于个人利益的观点践行自己的工作。他坚决服从学校的规定和要求，能将学校传达的各种任务及时的进行传达。网课期间，经常与教师们线上探讨教育教学问题，多聆听老师们的经验和做法，然后进行传达。和包级主任对网课巡查进行了分工，确保不出现空档。经常把自己好的做法和经验与老师们进行分享。当有工作任务时及时地与包级主任进行汇报和交流，为级部的发展做出了贡献。 　　作为一个班主任，每当发现有个别孩子不认真听讲或迟到时，李老师会第一时间联系家长，与家长展开交流，趁机也了解一些当地的疫情情况和孩子的性格特点等。与家长交流时，不要光说孩子的缺点，时不时地与家长交流一下孩子的优点也会有不错的收获。尤其是线上教学，老师只能遥控指挥，家长的监督就成了至关重要的一环。李老师很重视与家长的交流。不但如此，从早读到晚自习最后的班会，几乎每节课都要到老师上课的群里帮助老师监督孩子的学习，从中找出学习认真、交作业及时、回答问题积极的表现好的学生进行大力的表扬和肯定。一天进行一次总结班会，这样孩子们的学习积极性也提上来了，迟到和旷课的孩子明显减少了，收到了很好的效果。在一天一次的班会上，李老师除了要表扬上课表现好的同学还要让这些同学做一下经验介绍与同学们进行交流，这样很大程度上增强了孩子们的自信心。孩子们的想法和做法有好多是老师也想象不到的，多听听孩子们的想法和做法也是我们当老师的一种重要的教学手段。 　　我们每周都要开一次线上年级会和级部会。每次开会，李老师都要认真地记好笔记并一项一项的落实好会议精神。“把每一件平凡的事情办好就是不平凡”“拿起表扬和鼓励的宝剑，挥动向前”。这个就是李民堂老师的人生写照。在学校的正确领导下，他还要继续发挥自己的余热，为学校的教学发展贡献自己应有的力量。