<p class="ql-block"> 为了培养学生良好的语文思维创新能力，建构语文要素网络知识体系，激发学生语文学习的内在动力，沁阳市商隐小学六年级学生开展了“巧用思维导图 落实语文要素”的语文实践活动。</p> <p class="ql-block"> 老师们通过线上课堂的悉心引导，带领学生梳理六年级上册教材中每个单元的语文要素，让学生从整体上把握学习内容。课下发挥自己的想象力，以醒目的颜色，大树、花朵、蛛网等各种形状来装饰思维导图，帮助自己进行单元语文要素的汇总，既进行了有效的复习，又减轻了学生负担和学习压力。</p> <p class="ql-block"> 学生借助思维导图，梳理本学期单元知识点，他们依据各个单元的单元主题和语文要素等，从识字、写字、单元主题的语文要素入手绘制思维导图。内容精彩绝伦，图案也是栩栩如生。有效地巩固了所学知识。这真是一场视觉盛宴，每个孩子都参与其中，乐在其中。</p> <p class="ql-block"> 通过绘制本册书的思维导图，同学们加深了对于课本中语文要素的理解。由第一单元“从所读内容想开去"到第八单元"借助相关资料理解课文主要内容"，尝试把这些所学内容串联起来时，同学们对于这些语文知识有了新的认识，进一步提升了自己的语文核心素养和自主学习能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 思维导图可串珠成链,变形散为神聚，既开拓了学生的思维，又锻炼了动手能力，对于期末复习来说，的确是事半功倍、一举两得的学习方法。</p>