“相约云端，让爱陪伴”中班组线上推送

小云

水仙花

圆舞曲

幼儿

过冬

烟花

活动

动物

欣赏

绘画

表现

　　根据疫情防控要求，我园开始了线上教学，所有师幼及家长主动上报身体健康信息哦！

疫情期间，幼儿园将为孩子们提供丰富多样的线上活动，让孩子们“宅”家也快乐。让我们“相约线上 共享成长”让陪伴、快乐点亮幼儿童年。

活动名称：小动物过冬

活动目标：

1.通过探索，让幼儿了解一些动物过冬的方式。

2.了解动物生存与自然环境之间的关系。

一、导入部分

故事导入《小动物过冬》

1.刚才呀，燕子姐姐飞走啦，它让我帮它给你们说声再见，它明年春天再来看大家。

2.咦~？燕子姐姐飞去哪里了呀？来听听这个故事，小朋友们就知道啦。有感情的讲故事。

二、基本部分

1.认识动物。把准备好的动物卡片依次展示到板上，让幼儿观察，这都是些什么动物？让小朋友了解这些小动物过冬的方法。

2.了解动物与人过冬不同之处。

提问：①动物过冬的方式都一样吗？有哪些方式？（冬眠、飞往南方、储备粮食但不冬眠）

②人类过冬的方式和小动物一样吗？哪里不一样？（出示人类过冬的穿着、烤火、吃热的食物，让小朋友知道人类不冬眠，也不去南方，也不用储备粮食）

3. 活动后可以和爸爸妈妈查阅资料，了解更多动物过冬的方式。

活动名称：《堆雪人》

活动目标：

1. 通过绘画的形式表现下雪天堆雪人的场景。

2. 能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。

活动准备：

各种颜色、大小不同的绘画纸；水彩笔、油画棒、勾线笔

活动过程：

一、引导幼儿说出对雪天的感受

冬天来了，小雪花悄悄地飘落下来。小朋友，在下雪天里你最喜欢玩什么游戏？

二、引导幼儿描述雪人形象，并示范画一种雪人的形象。

三、引发幼儿作画的欲望。

雪地里，它觉得有些寂寞，你们有什么好主意来帮帮它？

四、幼儿自由选择绘画的纸和笔进行创作。

五、幼儿表现：用舞蹈的形式表现自己或他人的作品。

活动名称：水仙花圆舞曲

活动目标：

1、知道“水仙花圆舞曲”是一首欢快而优美的圆舞曲。

2、愿意用“亲子拍手游戏”来表现圆舞曲强弱弱的音乐性质。

活动准备：水仙花视频一份、“水仙花圆舞曲”音乐一首。

活动过程：

1.欣赏观察“水仙花”。

（1）播放水仙花视频，引导幼儿从多方面欣赏观察。

（2）请幼儿说说喜欢水仙花的什么？

（3）小结：水仙花的外形，稍加引伸水仙花的内在品质——高雅脱俗。

2.欣赏“水仙花圆舞曲”。

（1）由水仙花视频引出“水仙花圆舞曲”,并交代乐曲名称。

（2）第一遍播放“水仙花圆舞曲”，引导幼儿感受“水仙花圆舞曲”的优美旋律。

（3）第二遍播放“水仙花圆舞曲”，尝试请幼儿说出乐曲的节拍。

（4）小结：圆舞曲是一种三拍子的舞曲，乐曲轻盈欢快。

（5）幼儿再次欣赏圆舞曲，体会欢快而优美的乐曲节奏。

3.表现“水仙花圆舞曲”的三拍子及强弱弱的节奏。

（1）启发幼儿尝试用各种形式来表现三拍子及强弱弱的节奏，充分鼓励幼儿大胆表现的行为。

（2）亲子共同游戏，爸爸妈妈和宝贝一起用拍手的形式表达强弱弱的节奏，为“水仙花圆舞曲”伴奏。

活动名称：敲锣打鼓放鞭炮

活动目标：

1.尝试与父母合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

2.大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

活动准备：

1.各种颜料、油画棒、棉签、各种彩纸。

2.燃放烟花的录像片段和燃放烟花的图片。

活动过程：

一、情境导入

今天请来了一位神秘的小嘉宾—小兔子，它今天来做客，它给我们带来了神奇的礼物（播放燃放烟花的录像，让孩子欣赏）。

什么时候见过烟花？烟花是什么形状、颜色、会发出什么样的声音？”（一束一束的，先升上天空在散开，扭来扭去，一闪一闪的，像柳树一样倒下来，五颜六色的……）

二、欣赏烟花图片，大胆创作

烟花漂亮吗？（有的像孔雀，有的像天上的流星、有的像瀑布……）

今天，小兔子还给我们带来了材料和工具，猜一猜，怎样把见过的烟花或是自己想象的烟花表现出来。

4.家长示范拓印烟花作品。

方法：先用把吸管剪开蘸上颜料，在纸的适当位置，用蘸了颜料的吸管拓印在彩色纸上，变出美丽的烟花造型。

5.进行创作。

在活动中家长给予适时适当的指导和鼓励。

三、展评作品

说一说自己的烟花是怎样创作出来的。

亲爱的家长朋友们，

让我们一起构筑起“陪伴”的保护层，让每一位孩子健康快乐地成长。

风雨终会过去，阳光终能到来！

让我们携手并进，静待“疫”散，

期待在美丽的幼儿园相见！