<p class="ql-block"> 班级：中三班</p><p class="ql-block"> 时间：2022年12月5日</p><p class="ql-block"> 地点：户外积木区</p><p class="ql-block"> 游戏类型：自主游戏</p><p class="ql-block"> 观察者：吴淑琴</p><p class="ql-block"> 被观察者：部分幼儿</p> <p class="ql-block"> 户外活动时间，户外积木区似乎是孩子们百玩不厌，百玩不重样的游戏区。</p> <p class="ql-block"> 今天孩子们又来到积木区，在没有看到他们商量的背景下，似乎又很有默契的开始拼搭，好像每个伙伴的拼搭都合大家的意。</p> <p class="ql-block"> 这时，陈德炜说：“老师，你看，我可以一边手举起来，我是大力士。”</p> <p class="ql-block"> 这时，刘元翔似乎发现了什么问题，然后走过去跟他们说：“城堡都没有路过去，我要搭一个（条）路”</p> <p class="ql-block"> 然后说完转身就去搭起来。</p> <p class="ql-block"> 很快就搭成了，他似乎很满意，然后对着我说：“老师，你看这是桥，我可以跳过去的”</p> <p class="ql-block"> 拼搭完成后，李声杰和刘元翔开始规划他们的成果，大城堡该是谁来住，小城堡可以存放很多的炸弹。桥可以连接小城堡和大城堡。</p> <p class="ql-block"> 游戏结束后，我们进行了游戏表征。刘元翔告诉我们，他今天玩的是积木，用积木拼搭两个城堡，一个大城堡一个小城堡，他们在大城堡里吃东西，怪兽来了，士兵就拿刀杀了它们，然后士兵还用积木搭房子。</p> <p class="ql-block"> 游戏小结：积木玩具是孩子们的亲密伴侣，是教育孩子的重要教具，它有利于促进孩子身心的全面发展，是孩子在玩中学最有效的教具，如果一个孩子缺乏玩积木的经验，将会是童年很大的遗憾。积木搭建能够培养幼儿的逻辑思维能力，想象力和创造力，动手能力以及合作能力等各方面的能力，能够培养孩子的想象能力，帮助孩子学会通过推理来得出结论，包括数学，逻辑推理，科学分析等思维形成，在孩子们成长的过程中，需要这种能力进行有效的统计，测量，推理，归纳，分析等，有利于发展“空间智慧”，孩子们在玩积大的过程中，不停地研究布局，结构，变换搭建方式，有利于他们掌握物体形状，辨别空间方位，把握二维和三维空间及其转换。</p><p class="ql-block"> 创造力和想象力的发挥能促进孩子们不断尝试一些新的想法，帮助他们逐步形成一种创新思维和不断寻找解决问题的新方法。</p><p class="ql-block"> 支持与回应：多提供一些低结构材料，引导幼儿运用多种材料进行拼搭游戏。</p>