<p class="ql-block"> 有一种凝聚叫国培，有一种相约在线上。为进一步提升数学骨干教师的专业知识和专业技能，2022年12月22日，国培线上第三天培训如约举行，一群怀揣梦想的教育者相聚在云端，一起聆听教育教学专家们的精彩讲座。</p> <p class="ql-block"> 12月22日下午，黑龙江大学与哈尔滨师范大学硕士生导师、俄罗斯布拉戈维申斯克国立师范大学教授、哈尔滨学院教师教育学院院长周淑红教授给我们带来了专题讲座《有趣有思考的小学数学教学》。周教授指出：教师在钻研教材中，充分挖掘数学思想方法；在课堂教学中，有意识显化数学思想方法；在解题教学中，自觉应用数学思想方法。周教授还通过大量生动形象的实例讲解了如何在教学中渗透数学思想方法，让我们受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 12月23日上午，郑州师范学院数学与统计学院院长、华东师范大学博士孟红玲教授给我们分享了《基于数学核心素养的小学数学教学》的专题讲座。孟教授从整体的数学核心素养，小学数学核心素养，以及小学核心素养的11个主要表现，结合小学案例，深入浅出给我们作了详细的讲解。其中在讲到对学生数感的培养过程时，介绍了"二分法"、"黄金分割比"、"怎样记住乘法口诀"，在讲量感培养时，强调了对叠加量的估测比单位量的估测更为重要，这些教学策略和方法非常实用，让我们获益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 12月23日下午，信阳师范学院数学与信息科学学院副教授方勤华教授为我们带来了《落实核心素养的课例观摩与研讨》的报告。方教授从一个教师三次执教《两位数减一位数》的教学片断谈起，从第一次教师全盘控制课堂，到第二次大胆放手，引导学生尝试探索，再到第三次的多向互动、动态生成。十余年磨一课，不断反思，不断改进，用真实案例告诉我们教师要树立终身学习的理念。接着方教授以《计算比赛场次》一节课为例，让大家从中细细品味与感悟学生建模素养的培养。最后方教授对我们提出了希望：希望我们的数学课堂能成为"传递知识、启迪智慧、完善人格"的立体课堂。</p> <p class="ql-block"> 12月24日上午，重庆师范大学教授、硕士生导师，重庆师范大学初等教育学院副院长蒲淑萍院长带来了《高观点下的小学数学知识及其教学》专题讲座。蒲院长首先从教学中产生的一些常见的教学问题出发，给老师们进行了细致的分析，指明了方向。接着，阐述了何谓“高观点”，可以是站在高等数学的角度去审视小学数学；也可以从数学史、教育史的角度来研究看待小学数学，开展教学研究。蒲教授指出：作为一名数学教师，了解高等数学的基本内容和方法，有助于我们站在更高的角度去把握知识的本质，也有助于提高我们的专业素养。</p> <p class="ql-block"> 12月24日下午，蒲院长又为我们带来了《以研促改：小学数学教育科学研究方法与案例分析》的专题报告。她主要从两个方面进行阐述：一是何为研究，为何研究，研究为何，并强调了教师开展教育、教学研究的意义。二是如何研究和常用的研究方法及其案例。她指出常用的研究方法有定量研究法、定性研究法、定量和定性相结合的方法。然后通过几个具体的案例，告诉大家如何进行调查研究。最后对所有老师提出希望，希望大家可以模仿案例中的内容，自己进行大胆尝试，做一份适合自己学生的问卷调查。</p> <p class="ql-block"> 求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其泉源。这几天头脑风暴式的培训给老师们带来了更多的启发和思考，相信每位老师都会勤耕不辍，敬业笃行。</p>