<p class="ql-block">这个寒假对于所有人来讲都是不同寻常的一年，新冠疫情铺天盖地地爆发，不管是🐏还是未🐏的人都经历了身体还是精神上的不同“折磨”，在这里我也想给所有故事屋的小伙伴们打打气，其实这是一种流行性感冒，<b style="color: rgb(237, 35, 8);">一周后大家又是一条好汉</b>，就算被感染，刚好有金刚护身，开启我们新的美好的一年～<b style="color: rgb(237, 35, 8);">保持积极心态</b>也是治愈任何疾病的良药，Ps：现在在写文的我就是🐑的第二天，刚发烧完，脑子好算比较清醒的时刻</p> <p class="ql-block">下面正式进入正题，我们马上要开启新一轮的寒假阅读打卡，因为这是我们开展了好几年的项目，每年寒暑假必做，这几年实行下来，发现了<b style="color: rgb(176, 79, 187);">做和不做相差很大</b>，所以<b style="color: rgb(176, 79, 187);">鼓励每一个小朋友都积极参与</b>！<b style="color: rgb(237, 35, 8);">很多小朋友们在这一两个月时间里取得了非常大的进步</b>，有些孩子们通过一个暑假词汇量大大增加了，有些孩子的语音语调更漂亮了，有些小朋友们对于英语表达更丰富了…等，但同时也发现了一些问题，所以这次集中起来写一篇文来分享，可能有点长，但请<b style="color: rgb(22, 126, 251);">耐心看完，一定会有收获～</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">第一：亲子关系是第一要务</b></p><p class="ql-block">在打卡活动中，非常考验我们的亲子关系.因为父母需要在此过程中有时需要提醒和催促孩子或者孩子们因为没有“完成所谓的任务”，而被爸爸妈妈们批评.有些家庭因此而闹得鸡飞狗跳！我觉得这不是我们活动的初衷，<span style="color: rgb(22, 126, 251);">活动的初衷是希望通过相对集中的时间帮助孩子们养成某个习惯</span>或者<span style="color: rgb(22, 126, 251);">突破孩子们的某些薄弱项，</span>或者<span style="color: rgb(22, 126, 251);">在集中的一个时间段探索一些孩子感兴趣的主题</span>～毕竟真的平时有些孩子们花的时间太少了！</p><p class="ql-block">亲子关系第一要务作为第一温馨提醒项是想说：如果遇到孩子们最后输出结果不理想的时候，<span style="color: rgb(237, 35, 8);">请降低期望值</span>，时间不急于一天！同时，<span style="color: rgb(237, 35, 8);">请注重过程大于结果</span>，如果孩子在过程中很努力，结果哪怕只是拍了一张图片作为打卡内容都是没关系的，我们不是完全以任务为导向，<span style="color: rgb(237, 35, 8);">在过程中客观看到孩子遇到的问题，和他一起想办法调整</span>，或者寻求老师帮助，找到合适他的节奏和方式，这种收获更值得推崇</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">第二：听仍然是重中之重</b></p><p class="ql-block">虽然我们进行的是阅读打卡活动，<span style="color: rgb(237, 35, 8);">但听是在任何的阶段都是非常重要的</span>，是发展说读写等其他能力的发展的基石！有些孩子可能会读了，但有可能语音语调很奇怪，大概率可以判断可能没理解！<span style="color: rgb(237, 35, 8);">在拿到任何有图或有视频的素材时，可以</span><b style="color: rgb(22, 126, 251);">先借助图片或者视频来理解，听音频后再跟读</b><span style="color: rgb(237, 35, 8);">～</span>（除了自然拼读的素材外，其他素材都建议这样来处理）</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">第三：打卡的目标设定</b></p><p class="ql-block">大家可能对于这点表示很疑惑，不是有现成的天数作为目标了吗？但在这里我想表达的是其实除了天数，我们可以有一些其他语言本身的目标，比如想让这次打卡<span style="color: rgb(237, 35, 8);">让孩子在语音语调更漂亮</span>，在选用阅读素材时<span style="color: rgb(22, 126, 251);">可以相应地进行美文诗歌等素材</span>；比如想<span style="color: rgb(237, 35, 8);">让孩子突破高频词220的运用</span>，那么孩子们<span style="color: rgb(22, 126, 251);">在朗读完高频词的素材后，可以加一个举一反三造句的小环节</span>；比如<span style="color: rgb(237, 35, 8);">想增加孩子复述故事口语表达的能力</span>，那么当孩子朗读完相应的故事后<span style="color: rgb(22, 126, 251);">鼓励用故事中的句子或者自己的话进行简单的故事回顾</span>；比如想让孩子们<span style="color: rgb(237, 35, 8);">深入探索某个主题，</span>那么阅读素材就<span style="color: rgb(22, 126, 251);">找同主题的进行；</span>比如想让孩子<span style="color: rgb(237, 35, 8);">更加熟悉自然拼读的规律，</span>那就<span style="color: rgb(22, 126, 251);">专门找自然拼读的素材来进行</span>！这些比如都只是我的一个引子，相信大家能结合孩子的情况生出更多的智慧！</p><p class="ql-block">之所以把这一点提出来是在以往的打卡里我做了目标的设定对Dorian小朋友帮助很大，2021年寒假的打卡我们做的就是主题式探索，探索动物幼崽！</p> <p class="ql-block">这个在我的视频号里有记载，是圈红的那个！2022年暑假我们做的就是美文朗读提升语音语调！尤其是今年暑假的打卡，因为有给他配文字做成了一篇篇精美的视频发在视频号里，他也能很直观的看到观看数和点赞数，极大地提升了打卡的积极性～<b style="color: rgb(237, 35, 8);">所以及时给孩子正面反馈非常重要‼️</b></p> <p class="ql-block">这个系列在我的视频号里都能找的到，大家有时间可以去听听</p> <p class="ql-block">家长们可能会嫌麻烦抑或是觉得自己不专业不敢去做，前一段时间我看了一本书名叫《认知天性》，它是全球11位认知心理学家10年的研究成果！这本书讲了什么是真正的高效学习！它序言里就讲到轻松的学习很有可能是无效的，怎样的学习是有效的，一个非常重要的加强记忆的方法就是<span style="color: rgb(237, 35, 8);">检索！</span></p> <p class="ql-block"> 通俗一点讲<b style="color: rgb(237, 35, 8);">检索</b>就是作一些<span style="color: rgb(22, 126, 251);">小测验</span>来检测掌握程度，<span style="color: rgb(22, 126, 251);">举一反三</span>，或<span style="color: rgb(22, 126, 251);">对知识进行整理归类</span>等）</p><p class="ql-block">给大家举一个例子可能大家更容易理解，我们暑假在做美文朗读时，发现一句句地机械跟读原文，一开始效果并不好～自己并不知道什么时候需要连读，弱音，爆破，升调降调，但当我们把文本抄下来，根据原文音频一句句停下来分析，把这些语音现象标出来后再跟读效率就提高了，到后面孩子自己就能找到规律标出来！</p><p class="ql-block">这个过程就是一个分析整理归类的过程，<span style="color: rgb(237, 35, 8);">用越来越多的已知去举一反三</span>，这样知识的掌握无疑是更牢靠的</p> <p class="ql-block">当然这个目标的设定一定<b style="color: rgb(237, 35, 8);">跟孩子们学习所处的阶段密切相关</b>，接下来我就大概将孩子们英语阅读学习的阶段做一个简单的介绍</p><p class="ql-block">1）<span style="color: rgb(22, 126, 251);">听说能力的发展</span>是基石（这里的“说”不是单指日常口语，还指老师上课时和孩子们全英交流以及读老师带着孩子们讲故事时，孩子们的反馈等）（中心学习至少约半年到一年）</p><p class="ql-block">2）<span style="color: rgb(22, 126, 251);">高频词和自然拼读学习</span>为独立阅读打基础 （高频词在课堂上积累的时间有限，可以利用寒暑假做一个非常有利的补充），自然拼读课堂上会系统学，但要巩固牢，一定是靠在阅读中不断运用 （中心第二阶段-第三阶段课程）</p><p class="ql-block">3）<span style="color: rgb(22, 126, 251);">阅读策略渗透 </span>（阅读策略是在我们自然拼读阶段我们就一直在做的，目的是为了更好地做文本理解）（中心第二阶段到第三阶段课程）</p><p class="ql-block">4）<span style="color: rgb(22, 126, 251);">独立阅读从易到难的素材</span> （绘本—桥梁书-小说）或分级读物从低到高 （第二阶段以及以上）</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">第四：打卡的素材推荐</b></p><p class="ql-block">终于来到了最最干货的部分！这个部分主要帮大家解决手头资源少不丰富的问题，资源有限会导致大家思路上受限！加上现在疫情影响，快递都比较慢，我分享的资源尽量都带Pdf，大家可以自行打印</p> <p class="ql-block">1）提升英语日常口语 （这次决定带领所有中心小学员做这个部分，每日三句，除纸质书阅读以外，每天几分钟时间，一个寒假就能积累一百多句）</p> <p class="ql-block">2）从常见几百的听力词汇过渡到阅读词汇积累，内附亲子互动手册➕游戏➕互动+视频（适合学习半年到一年半的孩子亲子进行）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">3）最有趣的分级读物没有之一，牛津阅读树！爸爸妈妈们仔细看扉页和封底的信息，都是练习和建议，如果需要专门的练习，我附在下个图里，但要自己找一下对应故事</p> <p class="ql-block">这是牛津树的练习册和视频讲解课，非常珍贵的资料务必收藏好！</p><p class="ql-block">牛津适合从半年学习以及以上的孩子，根据难度自行选择</p> <p class="ql-block">4）有趣的桥梁书，适合自然拼读已学完的独立阅读者</p> <p class="ql-block">5）美国最系统的分级读物！可以循序渐进读也可以根据适合根据娃的兴趣做主题探索！我们之前做过的就是把动物主题挑出来几个级别一起读</p> <p class="ql-block">6）巩固自然拼读使用</p> <p class="ql-block">7）西游记爱好者，至少可以独立阅读的孩子</p> <p class="ql-block">8）童话故事系列 有非常棒的音频 和练习</p> <p class="ql-block">好了！就说这些，大家积极行动起来吧！</p>