芳华待灼人砥砺深耕行——西河小学青年教师培养纪实

汾阳市西河小学

生命中最美的景致不是浓墨重彩地渲染，而是砥砺前行中静听花开的声音。 青年教师是学校发展的后备力量。为帮助新岗教师尽快适应工作要求，提高业务能力，迈好职业成长的第一步，让她们更好、更快地适应学校教育教学工作，西河小学开启了一系列青年教师培养活动。 自我规划明确目标 　　提高教师职业生涯规划能力是教师专业发展的必然要求，为激发青年教师的内生动力，学校专门设计了《青年教师个人成长》手册，要求每位青年教师要结合自身实际制定专业成长生涯规划，补齐晋升短板，抓住成长期勤练笔，记录日常教学中的感悟，努力实现对现有状态的突围与超越。争取一年入门、二年站稳、三年成长，做一名优秀教师。 研读课标汲取精髓 　　提高教师自身的专业素质，深化青年教师对新课程标准的理解，把握教育教学新方向，将新课标的要求落实到教学中。学校根据学科特点，给每位青年教师配备了《2022版新课程标准》，采用“集中学习“与“分散学习”相结合的方式，学习新课标。 　　老师们通过深度研读新课标，汲取课标精髓，用心记录，并以文字分享、思维导图等多种学习方式积极分享交流自己的收获感悟。 阅读书籍助力成长 　　阅读是教师成长的必由之路。新课标对教师的阅读提出了更高的要求，为了营造良好的阅读氛围，提升新岗教师的教育智慧，使全体青年教师在读书中成长，在读书中领悟教育的真谛。教师发展中心给每位青年教师定制了各种专业书籍，并要求青年教师坚持每天读书，写读书笔记和读书心得，定期召开读书分享会。 　　阅读之旅，是一段艰苦而欢喜的修行。在书中，不仅有眼前，更有诗和远方。好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。青年教师们利用课余时间不断充电，乐读善思，开启了阅读的新篇章，也得到了阅读的新收获！ 　　读一本好书，就是和许多高尚的人谈话，通过阅读，我们能快速进入不同时空的诸多他人的世界，作为一名青年教师，更应该博览群书，读自然万物，感社会人情，努力使自己成为一个有诗意，有内涵的人，教师发展中心于12月30日进行了青年教师阅读分享会。 　　“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，每位教师对于书中的内容都有自己独特的解读和看法，都能将书本中的知识和自己的教学实际相联系，将读书的收获与感想通过自己喜欢的方式表达出来。精彩的分享，让大家宅在家里也能接受到精神的洗礼，隔着屏幕也能感受到阅读的力量，在专业学习与成长的路上，我们从未停止脚步。 专家引领同频共振 　　为促进青年教师更好更快地成长，学校于10月26日和28日分别邀请市教学研究中心的吕建雄部长和张晓春部长为青年教师指点迷津。 　　两次专家培训犹如一盏盏指路明灯，为青年教师指引了前进的方向，也使老师们对核心素养有了更深层次的理解。 　　利用分散时间分学科组织青年教师集中观摩“山西省名师在线工作室”和“新课标‘种子培养’计划”推送的名师课例。老师们走进名师课堂，聆听他们的教育思想，目睹他们的教育风采，主动参与、热烈研讨，并撰写心得与收获。 参加培训，共同成长 　　知无涯，学无境。按照教学研究中心的安排，积极组织青年教师参加每期的“青年教师培养工程”。 　　一场场专题讲座、老师们聆听着、记录着、研讨着、思考着、收获着，她们把学习到的知识内化于心、外化于行，在体验中感悟、在思考中提高。相信通过这一次次的培训，新岗教师们在专业道路上将会快速成长。 搭建平台展出风采 　　观摩、听评课是教师之间相互学习的一个重要途径，为了进一步提高新教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂的基础，全面促进新教师快速成长，我们开展了为期两周的线上汇报课活动。青年教师带着前期学习所得，运用到课堂实践之中，精心设计教学活动、组织教学，充分展示了各自扎实的教学基本功和专业素养。可谓：节节有亮点，课课益纷呈。 积极评课 　　全体青年教师不仅认真备课，听课，评课，在课后还做了深度反思。 　　新教师一直都是我校持续发展的新生力量，此次展示课活动的开展，不仅为新教师提供了一个展示自身风采的舞台，也是一个教学基本功的锻炼和检阅。 　　溪上清河初出水，青春微绽恰自来。在教育这条路上，青年教师就如同早夏的荷苞，需要努力汲取阳光雨露的营养，今后我校将持续扎实推进青年教师培养，通过多种形式助力青年教师快速成长为骨干教师，为学校教育事业贡献力量。