<p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 卷首语:看不尽的风景,道不尽的梦。我们每个人都在讲述着故事,殊不知自己却是那故事的主角。</span></p><p class="ql-block"> 云端教学勤耕耘,乘风破浪立潮头。在社西小学有这样一个团队,周密部署迅速组织教师参与线上培训;有这样一群教师,马上变身“十八线主播”,准时出现在了“空中课堂”。这是一段艰辛难忘的时光;这是一路风雨兼程的过往;疫情三年,涌现了许许多多激情燃烧的瞬间,经历了无数个惊心动魄的卡顿,谱写了社小人可歌可泣的教育新篇章。我校开展的“教育故事会”,尽情诉说着老师们平凡却又不平凡的故事。</p> 默默耕耘 只为花开 <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(176, 79, 187);">卢美娟 </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 学生居家上网课,对于校长而言,似乎一下子清闲了许多,不用每天早早到校查早读,少了每晚的住宿生晚检,不用每天饭后盯着各项特色活动,忙碌的节奏一下子戛然而止,朋友打趣的说,这下可以好好歇歇了。 确实,这段日子是清闲了许多,但心里却着实多出了许多惆怅和焦虑。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 三年疫情,三年的网课,正常的教学秩序一次次被打乱,该有的活动取消了,学校的特色课程因长时间不能正常开展而止步不前。三天不练手生,二胡——这一我校多年来坚持的特色因得不到专业指导,也快青黄不接,近于荒废。站在空荡荡的校园,走过寂静的教学楼道,心里五味杂陈,说不出的滋味。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 网课,让我们的老师不得不披甲上阵,当起了主播,我的手机也成了热线,有老师的反映,也有家长的诉求。老师的反映无非是我班的XX家长不配合,家里网不好,也不给孩子想办法;XX学生几天不交作业,打电话家长也不接等等;家长的诉求也无非是让老师上课多提问我的孩子,不然就一直乱跑;让老师讲得慢些,我的孩子跟不上等等。总而言之,站的角度不同,但一心为了孩子的目的却是相同的。正是有了老师一次次的催促、反映,才不至于让哪个同学因得不到关注而失去学习的机会。记得那是十月份的网课期间,四级二班的语文尉老师和数学车老师都给我反映班上一个叫李馨的学生一直不上课,老师打电话给家长,得到的是一句:孩子不念了。老师们很着急,无奈地向我求助。李馨这个学生是今年暑假刚从甘肃转来的,父母离异,爸爸在工地上干活,和他一起转来的还有他的弟弟李瑞,在一年级。当时的每个转学生我都加了微信,晚上,我给李馨家长的手机发了视频通话,视频接通了,但显示漆黑一片,我问了一句:“是李馨家长吗?”电话里传来低微的回答:“老师,我是李馨。”“你在哪里?为什么不开灯?这几天为什么不上网课?”我一连串的追问,只听孩子沉默了片刻,才告诉我,他和弟弟是跟着爸爸在祁家河的工地上,晚上停电了,爸爸出去了,他和弟弟只有一部手机,爸爸说不让他念书了,以后也不用上网课了。听了孩子的这番话,我的心里像被针扎了一样的疼,还有这么困难的学生?不能让孩子就这样辍学。我平复了一下心情,耐心地对孩子说:“孩子,你才上四年级,现在不念书,将来能干什么呢?想学习就得想办法,弟弟上课时你陪着他上,弟弟不上课时你就可以看你们班的回放了,要按时交作业,不会的问老师,困难会很快过去的”听着孩子懂事的答应,我心里也轻松了许多。之后在和家长、老师的沟通下,在大家的帮助下,李馨同学又回到了快乐的校园。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 疫情期间,最充实的事情就是每天在班级群里参与孩子们的学习。打开一个个班级群,听着老师一遍遍的催促,看着老教师们戴着花镜,认真的讲解,听着有些老师咳嗽着,用沙哑的声音给学生上课的情形,一阵阵的感动涌上心头。为了解决孩子们提出的困难,老师们真是想尽了办法:樊文兰老师在家里墙上立了一块黑板,把客厅当课堂,给学生更真实的课堂体验;张孟红老师把道法课本的每个知识点都工工整整的罗列出来,解决了部分学生没有课本的问题;李悦老师为了帮助学生记忆单词,画了好多生动的图片,提高了学生学习单词的兴趣;陆丽霞老师为了不让一个学生掉队,把每天的完成情况记录在表格里,便于及时做好补差工作;张月倩老师把数学知识融入游戏,让学生在轻松愉悦中获得知识;五年级的学生多,为了能及时掌握每个人的学习情况,任课老师把学生分成几个学习群,每课都有一个群组长,便于把握每个组员的学习情况,及时督促帮助,收到了以优带差的良好效果。这种坚守教育阵地,默默奉献的敬业精神,体现了我们教育人的本真和初心,谱写了一曲教书育人的华美乐章!</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 用心执教,生之幸也!默默耕耘,只为花开!</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 没有更好的赞语,只有向老师们表达我最崇高的敬意!</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);"> “疫”起努力 ,线上有我</span></p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 李悦</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 花从春走过,留下缕缕芳香;叶从夏走过,留下片片荫凉。在这次战“疫”中,每个人留下了战斗的痕迹,我们都在自己的岗位上奋斗过,在自己的战场上拼搏过,相信我们一定能奏响胜利的凯歌,吹响平安的号角。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 疫情不休,从今年十二月份开始,我们县全体小学再次进行网络授课。网络授课对于我来说是第二次了,相比于十月份的第一次网络授课,本次授课我有很多提高的地方,但仍有很多地方需要摸索和尝试。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 回想上网课的前几天,对于我来说:忙、累、慌乱、还有些不知所措。今年是我执教的第一年,在上网课时,没有充足的经验,摸着石头过河。而且今年我任教共三个班级,一整天的网课手机不能离眼,眼睛真的是又涩又疼。进行课程内容设置时,总感觉要给学生讲的内容很多,却又不知道以什么形式能更好讲出来,没有更好的方法。于是,我开始学习其他任课老师们的授课方法,网课的管理方法。让我最佩服的是我们四年级的班主任尉老师,她会关注关心到每个学生,不仅仅关心学生的学习,也会关注学生的生活,我们班里好多学生的情况都是尉老师告诉我的,让我能够很快帮助到不同的学生。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 与此同时,为了让自己的网课更加有趣生动,为了让学生们更加主动的学习,我学习了线上名师的讲课视频。线上有很多优秀的课程资源,我筛选后择优推荐,引导学生进行学习。在平时课后生活中,我会分享给学生许多有趣且优秀的英语学习视频,帮助学生们扩展知识,巩固所学。因为对于三年级四年级学生来说,英语是一门较新的学科,所以提高对英语的兴趣是目前我的首要努力目标。三四年级如今已经进入复习阶段,单词作为英语课的重中之重,我选择用图画的方式辅助学生背诵单词,我将三年级所有的单词以简笔画的形式展现,极大地调动了学生的学习热情!学生学习效果非常不错!为此我总结了小学低段背诵英语单词的方法:首先,可以采用图文结合的方法,用图片帮助学生记忆。可以选择学生熟悉的简笔画,也可以选用热门的动画图片,丰富的图片可以提高学生的想象力,帮助学生提高学习兴趣。其次,在图片的基础上进行单词拼写,提高学生获得感和成就感。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 当然线上教育不能完全取代线下教学,它有明显的局限性。直播课上我不能看到每一个学生的上课状态,特别是低段学生的书写情况,不能及时得到学生的听课反馈。就我而言,我所任课的四年级中,有个别同学偶尔在网课中途退出。刚开始的时候,我有一些生气,生气他为什么不好好学习。后来课下我联系到了他的家长,才发现他家庭的困难。我告诉他上直播课的学习方法,也会课后给他总结本堂课的知识点,希望尽我所能,让每个学生都得到最好的发展。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 今年我共带三个班级,总共一百多个学生,如何在线上保证学生的学习效果,我选择了课下随机通过视频通话等形式,了解学生的学习情况。在我所任教的三个班级中,我会每天课后随机抽查学生,和他们视频通话,抽查单词背诵或课文句子背诵。在这段时间的抽查中,我发现了三年级学生在课文背诵方面更加熟练,我反思自己,在平时课堂中对于三年级的学生表扬更多,在今后教学中,对于四年级学生也要更多的表扬,我也希望在线上这个平台中,作为年轻老师,我能用自己的努力督促到每个学生。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 隔离病毒,但没有隔离学生求知若渴的心灵,也没有隔离老师们对教育的满腔热忱,更没有隔离老师对学会无私的关爱。停课不停学,教师和学生共同学习,一起成长。“疫”起努力,线上有我,我们都相信,风雪过后,室外依然会阳光明媚。</span></p> <p class="ql-block"> 每一位老师们用自己的经历讲述着自己的故事,每一个小小故事都折射出一位社小教师的责任与担当,有这样一群温暖、心中有爱的老师们,相信社小一定会在践行崇德求真、向善向美的道路上越走越远!</p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">明月装饰了你的窗子,我们分明窥见了社小教师的真心、真情、真爱……</span></p>