生活“羊毛”一地 但阳光依旧普照

桃林中人

　　今天上完网课，我长舒了口气。这一周，太不容易！总有种劫后余生的感慨。

自从上周五晚上自己开始有症状，到一家三人都有症状，只用了短短两天的时间。虽然并未去做核酸，但我们知道：我们进“羊圈”了！我们三人拖着病体相互支持、互相照应：我坚持备课、上课；儿子坚持上网课；老公坚持给我们做后勤，还要担心老人的身体……真是“毛飞”满地。

哥哥听说我们出现症状，二话不说买了新鲜的各类蔬菜、各种水果、肉、鸡蛋、药品等给我们送到家门口，更是天天电话、微信不间断询问情况，各种叮嘱……都说患难见真情，“家人”的意义就是在彼此撑起的保护伞中更加容易被触及，更容易被感动！

　　网课时，我也会时不时叮嘱学生、鼓励学生正确面对，和学生们唠唠嗑自己的亲身经历与体验。学生是需要精神鼓励与陪伴的。许多孩子出现症状却依然坚持上课；身体稍有好转就尽力完成作业……难道中了“学习毒株”吗？

有的学生私信我说“挺过来就好了”；有的给我留言“多喝水、补充维生素”；有的家长告诉我不同症状的应对方法……闺蜜也阳了，我们电话打趣，笑谈病毒，分享经历，互相鼓励……人间温情处处在啊！一切又是这般美好。

在这个没法见面的特殊时期，网络最大化地维持和满足着人与人之间交往的需求。

　　网上看到很多帖子都在呼吁“停止网课、提前放假”。这应该是学生、老师、家长最直接的心声，呼吁的声音多了，力量也就大了，让人也觉得挺温暖。但这样的帖子多了，不免也让人担心。在这个皆阳且唯有“熬”的时期，网络也会成为不良情绪的“发酵场”，喊话者很有可能在引发共鸣的基础上，扩大负面情绪、成为全民宣泄的“助推器”。

作为教师，我们要更加注意把握好这个度。曾经那么用心地培养学生的网络素养，安全上网、理性上网、智慧上网，在当下我们更应该用言行来示范。教师的一言一行，都是学生的活教材。

停掉网课并非可以真正解决问题，需要有更加系统地安排和考虑，才不会造成新的连锁问题。网课停掉，可能会滋生一系列问题：加长版的寒假就会滋生学生更大的习惯问题、生活问题、学习问题等。

因此，任何决定都需要全盘考虑、长远考虑，从而生成一些可行性大的措施。比如提前放寒假，那么开学时间是否需要调整；停止网课虽然在知识学习上不会造成什么损失，但是否需要对下学期的学时安排做重新考虑。

作为成年人，作为家长、作为教师，我们应该做的是：不怨天地，不放大情绪，努力扛起自己的责任。在遇到困难和问题时，鼓起勇气，笑着面对！

　　所以，每天我们都应该站在镜子前，整理一下衣服，梳理好“新冠发型”，对自己笑一笑，对自己说一声“加油！”这时，我们的心里就会透进了阳光！

当我们都在面对一地“阳”毛时，我们的心境、态度、意志力、信心最终会帮助我们打开一扇窗，让阳光透入屋内，照亮心里，温暖心灵！

　　希望大家都能逐渐好起来。

别慌，这需要时间。