<p class="ql-block"> 主题明晰育人导向，任务驱动自主学习。语文主题学习项目组隆重邀约各方语文教育专家，给我们带来了一场“教学盛宴”。大师大咖大概念，新标新语新课风。“语文主题学习”视域下的教学研讨活动即将在岁末年终再掀语文教研新高潮。寿光市实验中学小学部的语文教师们也齐聚直播间进行了此次观摩研讨。</p> 语文主题学习 <p class="ql-block"> 毕英春老师有着丰富的“语文主题丛书”教学经验，她以《源于坚守16年的语文主题学习》为主题，从育人导向、内容、实施等多个方面为我们介绍了如何在新课标下进行语文学习。</p> <p class="ql-block"> 她认为学好语文的核心就是阅读。通过科学的大量阅读，在丰厚的文化积累中，培养正确的价值观，奠定幸福人生的牢固根基。语文主题学习是通过帮助教师提升语文教学观念与方法，提高教学效率，从而实现学生课内外大量阅读的课程，解决方案。</p> <p class="ql-block"> 毕老师用课文实例生动讲解，创新语文主题学习方法，倡导语文学习应从教书到育人，用潜移默化的方式不自觉地提高学生的语文素养。她介绍了独创的CAP学习课堂，从领悟、练习到延展，从立德树人到学会学习。</p> 语文学习任务群 <p class="ql-block"> 吴忠豪教授结合着新课标，从语文学习任务群出发，为我们带来了《语文学习任务群设计及实施建议》的主题报告。</p> <p class="ql-block"> 他主要从以下四点进行了自己的讲解，介绍了什么是语文学习任务群，主要特点是什么，并通过大量的教学实例讲解了应如何设计语文教学任务群。</p> <p class="ql-block"> 吴教授对语文学习任务群的研究颇深，具有大量的实践成果。</p><p class="ql-block"> 语文学习任务群设计要依托教材创设学习情境与任务；围绕学习任务，整合教学资源；聚焦学习任务，分解学习过程；瞄准学习任务，制定评价指标。通过真实情境的学习任务，整合生活情境和语文知识技能，在运用语文的综合性实践活动中领会语文知识，学习语言运用，更加有利于提高语文能力，提升语文核心素养。这为教师进一步解放教学思想，努力优化课堂教学，提供了宝贵的方向。</p> 学习与反思 <p class="ql-block"> 培训学习，老师转变为学生，她们专注的表情，正是她们求知的态度，她们认真听，认真记，且听且思，让学到的知识在笔尖流淌，在心里生根。</p> <p class="ql-block"> 经过一上午的学习，老师们在专家的引领下，懂得了语文主题丛书的重要性，拨开了学习任务群的迷雾，满满的知识充盈于心间。</p> <p class="ql-block"> 深耕细作的研讨会，为寿光市实验中学小学部的语文老师们搭建了一个学习的平台，相信全体语文老师将继续保持学习的热情，在研究的道路上深研课标，躬耕课堂，立足语文课标的变化，明晰学习任务群宗旨，在学中思，在思中悟，在悟中行，把新课标的理念落实到实际教学中去，进一步提高课堂教学效率和质量。</p>