<p class="ql-block" style="text-align: center;">居家！居家！居家！</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">——为了孩子的健康</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">网课！网课！网课！</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">——为了孩子的未来</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">效率？效率？效率？</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">——我们一起云端教研吧</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 根据当前疫情防控的实际部署，我县小学均开启了网课模式。网课一周以来，老师们遇到了哪些问题，他们又是怎么解决的呢？二实小坎园路校区的老师们纷纷在云端共议。让我们来看看老师们怎么讨论的吧？</p> 学生对网课不感兴趣怎么办？ <p class="ql-block"> 祁广春（数学）：善于巧用网络化的方式，花式炫学生、夸学生、点评学生。比如，表情包、网络用语、夸张的语气、手部动作等，这既能降低自说自话的授课尴尬，又能吸引学生的视觉注意，引起学习的发生。教师的花式点评，使学生产生网络存在感、课堂参与感和学习成就感。</p><p class="ql-block"> 吴素红（语文）：我在网课中主要关注孩子的阅读习惯的交流与分享，大家引导学生主动阅读，养成良好的阅读习惯，让学生享受阅读的乐趣。选择行之有效内容。激发上课兴趣，这个漫长的假期才会充实有意义！</p><p class="ql-block"> 嵇黎（数学）：疫情期间的网课学习既要注重实效，也要关注孩子的情绪和实际，因此我们安排的学习内容以基础知识为主，辅以每天一道拓展练习，为了照顾每一个孩子的学习，拓展练习是必须跟踪的，确保孩子掌握解题方法，提高数学素养。</p> 网课中，家长要怎么做？ <p class="ql-block"> 刘平（数学）：居家学习对家长的要求较高：家长要尽可能地给孩子创造良好的学习环境。打造一个专属学习空间，让孩子能独立参与线上课程。这个空间最好只有学习用具和孩子的书桌。</p><p class="ql-block"> 陆海玲（数学）：为帮助孩子快速进入学习状态，上课期间家长不要随意进入也不要大声说话或来回走动。孩子在家学习时也需要一定的仪式感，比如早晨起床后换上校服，给孩子一个心理暗示：新的一天开始了，要开始学习了，这样能在很大程度上提高孩子的学习效率。</p> 学习有困难的学生怎么办？ <p class="ql-block"> 陈晓煦（数学）：对任务完成不理想的学生，教师要多加关注和辅导。可以通过微信的视频聊天单独给学生连线，了解学生对知识的理解，并针对学生做错的题目进行讲解。这样辅导会使学生有效果掌握知识，也会重视线上学习，做到专心听讲。</p><p class="ql-block"> 刘丽君（英语）：利用线上的一些打卡方式来督促学生的学习，在完成一段时间打卡之后，可以设置奖项和对其中一些同学进行表扬，这样可以激发学生的竞争意识，从而引导更多的学生自主学习。</p><p class="ql-block"> 林莉（英语）：和作业不认真的同学家长联系，有条件的就请家长督促孩子认真答题，如果家长不在家的，就请学生进入腾讯会议打开摄像头做作业，做好立刻反馈，我批改好后再发给他，直至他的作业质量提升。</p><p class="ql-block"> 江风云（英语）：教师通过小管家发送当堂课的知识点梳理和相关的视频资源,学生在线下也能自主学习复习。</p> 网课纪律如何管理？ <p class="ql-block"> 高春兰（语文）：线上课堂同样需要建立课堂规则，师生共同制定的课堂规则有利于维持课堂纪律。比如，师生约定好先上完课，再让学生分享其他的事情，老师也要避免在课前寒暄的时候就跟学生聊开了，结果没完成教学任务。再比如，师生约定好上课之后就要自觉打开摄像头和麦克风，有需要关闭摄像头及麦克风的情况要提前跟老师说。在前几节课，老师也要通过不断的提醒让学生养成习惯。</p><p class="ql-block"> 郭丽亚（英语）：开展一次自主学习的简短班会，让学生体会到什么样的学习是有效的。可以让学生玩在20s内拍40次手的小任务，让学生明白，学习之前应该制定好学习目标和设定好学习的具体时间。</p> 学生交作业有问题怎么办？ <p class="ql-block"> 王芹（语文）:对于学生的每日作业，我要求学生每天把作业上传到小管家，我会及时批改、反馈，对于完成作业好的孩子，大力表扬;对没有按时完成或书写潦草的孩子要及时指出不足，促其改正，发现不按时听课、不按时交作业的孩子及时和家长沟通，保证每个孩子都不掉队。</p><p class="ql-block"> 陈玥（数学）：教师要根据对学生平日完成作业掌握情况的已有经验，把学生作业中的优点和问题进行收集分类后，自己设置评价性语言，做到有序、变化和丰富。学生喜欢读你的评语，教育的力量也就产生了，学生体会到老师的鼓励和关爱，从而亲其师信其道。教师要让线上教学的作业反馈成为联系和沟通师生感情的纽带，及时抓住这个教育的机会，达到作业评价价值最大化，极大提高线上作业反馈的有效性。 </p><p class="ql-block"> 钱蓉蓉（英语）：1.及时批改每天的作业，及时反馈，对于部分不按时完成作业的私下联系，寻求家长的配合。对于错的较多的知识点采取直播的方式集中讲解。2.每天在群里发一些优秀的作业，以榜样的力量鞭策部分不能认真完成作业的学生。3.精选精练，追求题目的质而不是量。</p> 线上教学不能及时反馈怎么办？ <p class="ql-block"> 唐子菲（语文）:我采用了阶段性考核、在课堂上抢答加分、设置荣誉榜和具体谈话等方式，激励学生学习兴趣，以此来督促提高学习的自觉性。</p><p class="ql-block"> 田红（数学）：可在线上课堂进行连麦，不定时地检查学生学习状态。通过在课堂上互动学习，使得课堂更加有趣。同时，教师可通过提问，根据学生的回答和讨论，及时了解学生的学习效果，进而方便我们及时调整在线教学的策略。在线连麦的策略，避免教师一堂言的课堂模式，预防学生开小差或不思考，或者不在屏幕前的现象。这样，学生会更加认真对待学习和参与课堂，更高效地进行线上学习。</p> 线上教学还需关注哪些问题？ <p class="ql-block"> 刘培（语文）：现在中小学生近视率大幅度增加的罪魁祸首，就是电子产品的长时间使用。现在孩子在家上网课，如果缺少家长的监督，孩子没有自觉意识，对视力会造成严重影响。我尽量设计多形式的课程方式，并与家长沟通，做好监督工作。</p><p class="ql-block"> 陈晓煦（数学）：根据小学生年龄特点，注意力保持不能够太久，为了提高学习的效率和保护学生视力，线上学习每节课15分钟，线下学习任务15分钟。学习任务与线上学习内容是相关的，目的是及时巩固线上学习的知识，不理解的学生可以在线询教教师。学生做完题目后拍照、上传，让教师批改。教师通过批改就可以发现线上教学的效果，哪些知识点学生没有掌握好，哪些知识可以过关了。这样就可以在设计下一堂课时，有针对性地评讲不过关的知识点，从而做好查漏补缺，实现线上课堂的高效性。</p> 后记 <p class="ql-block"> 本次研修活动跨越了时空距离，为我们全体教师提供了一个学习、交流、提高、成长的平台。我们与智者同行，与勤者为伍。道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。我们二实小坎园路校区全体教师必不忘教育初心，继续做好校本研修，做幸福教育，育阳光学生。</p> <p class="ql-block">供稿：各备课组</p><p class="ql-block">整理：顾蕾生</p><p class="ql-block">审核：李 雪</p>