什么是学习圈 <p class="ql-block"> 关于学习圈百度百科是这样解释的：“美国社会心理学家、教育家、体验式学习大师大卫.库伯总结杜威、皮亚杰经验学习模式的基础之上提出自己的经验学习模式亦即经验学习圈理论。</p><p class="ql-block"> 他认为经验学习过程由四个适应性学习阶段构成的环形结构，包括具体经验，反思性观察，抽象概念化，积极实验。”</p> 作业设计与学习圈 <p class="ql-block"> 为此，我们在作业设计的时候，应该基于这四环去进行设计，才能实现闭环，达到真正的学习，而不是“伪学习”。</p><p class="ql-block"> 按照学习中的四环，我们一份完整的作业设计应该分为四个类型。</p><p class="ql-block"> 第一层行动一经验型。以第一环具体经验类，指导我们在作业设计时，可以设计为知识积累型。</p><p class="ql-block"> 第二层思考一经验型。以第二环反思观察类对作业进行引导，在回顾中反思。指导作业设计时，可设计为知识辨析类。</p><p class="ql-block"> 第三类型经验一规律型，也就是根据上一环节学生得出的规律进行总结。可把它设计为学法总结类。</p><p class="ql-block"> 第四层规律一行动型是对我们得出的规律再运用。可以把它设计为实践应用作业。</p><p class="ql-block"> 这四层作业设计并不单单是针对某一课，某一个知识点。而要基于素养本位，针对某一个能力去设计。</p><p class="ql-block"> 为此，我们在进行作业设计的时候，就要实现设计的整体性、系统性。</p><p class="ql-block"> 切记基于知识本身，因为知识永远学不完又易变，而素养和能力却是稳固、稳定的。我们以培养学生语言运用和积累的这一语文核心素养为例。</p><p class="ql-block"> 学了《山行》这首古诗在进行设计的时，就应该在设计中包含：</p><p class="ql-block"> 第一类设计出：字词句段的认识的古诗词的默写。</p><p class="ql-block"> 第二类设计出：易错生字词辨析。</p><p class="ql-block"> 第三类设计出：对山行及描写秋天诗词的一类诗句中，哪些秋景表达诗人怎样情感的认识。</p><p class="ql-block"> 第四类设计出：运用我们生活当中的一些事物，仿写作文来抒发自己的感情。</p><p class="ql-block"> 你看我们历年高考题，因为有很多专家研究，所以，它在古诗词的设计当中就出现了很多第三类和第四类的作业设计。</p><p class="ql-block"> 反观我们小学作业设计，却更多的在第一二类，三四类作业设计较少。作业设计都只停留在浅层次的认知和反复大量抄写和刷僵化的题目上。</p><p class="ql-block"> 不信，你去看一看我们所手上的一些练习题或者指导手册。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 从这个环形结构图，我们可以感受到一个真正的学习过程，需要有四个环节，完成这四个环节才是一个完整的学习过程。</p><p class="ql-block"> 缺少其中一环就不是真正学习，是“伪学习”。</p>