<p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 苏霍姆林斯基曾说，一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。即使疫情反扑，也阻挡不了老师们学习的热情。</b></p> <p class="ql-block"><b> 2022年12月24日上午，有幸聆听了来自河南师范大学教育学部刘小先教授带来的专题讲座：《幼儿学习心理特点与发展》，大家收获满满。刘教授从幼儿学习认知心理的发展到幼儿观察、注意、记忆力、思维、言语的特点及培养等方面为老师们进行了专业的指导。</b></p> <p class="ql-block"><b> 刘教授通过专业理论知识和案例相结合的方法，使我们对不同年龄段幼儿观察的特点及培养方法有了更深层次的认识，为今后支持、帮助、指导幼儿观察奠定了坚实的基础。</b></p> <p class="ql-block"><b> 刘教授对幼儿的口吃现象进行了“答疑解惑”，详细列举出引起幼儿口吃的因素，并通过生活中真实案例以及一些行之有效的实践方法协助家长和老师帮助孩子克服口吃的毛病。</b></p> <p class="ql-block"><b>隔屏相望，心灵相约</b></p><p class="ql-block"><b> 第九组的老师们学习劲头十足，认真倾听，专家的讲解和先进的经验不断激发着老师们的思考，每个人对学习进行了详细记录，不断为自己充电赋能。</b></p> <p class="ql-block"><b> 第九组的老师们围绕今天的学习内容在交流中思考，在交流中成长。</b></p> <p class="ql-block"><b> 学前期是人的一生中生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最大的时期之一。幼儿在环境和教育的影响下，在以游戏为主的各项活动中，心理发展异常迅速。作为幼儿教师学习心理学是自身发展提高的需要，是搞好幼儿教育工作的需要。相信通过本次省级骨干教师培训，老师们能够更好的了解幼儿的心理状态，用科学的理念去编织育儿的“摇篮”，用科学的方法引导幼儿健康成长！</b></p>