守方寸屏幕，展云端精彩--卢氏县城关镇初级中学线上教学纪实

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突如其来的疫情又一次给美好校园生活按下了暂停键，三尺讲台变为一方屏幕，欢乐课堂变为在线网课。疫情无情，云端有爱。卢氏县城关镇初级中学自上而下积极谋划，统筹协调，周密安排，最大程度地保证学生线上学习的实效性。 精心部署，强化管理 线上教学以来，学校、年级、备课组多次召开线上视频会议，优化线上教学方案，建立健全从校级领导到各级主任到管理教师到班主任的四级线上巡课机制，深入到年级班级的授课群，耐心听课，仔细巡查教师上课、师生互动、作业布置与批改等情况，及时有效反馈教师上课的亮点、不足并提出建议，全面督促保障线上教学的质量。一个个详实的表格记录了师生上课的点点滴滴，一行行恳切的文字传递出了多方联动的合力，以及全力提升网课效果的信心与不竭动力。 深入研讨，云端凝智 线上教学以来，我校每周坚持做好线上学科教研会，各备课组教师齐头并进，共同发展。各学科教师从周课程安排到每节课的重难点及学法指导，从课堂环节设计、作业完成情况到优秀网课资源及授课软件的使用等，充分研讨，扬长避短。学校教科室积极联系郑州名校协同教研，为我校备课上课、作业设计、激励评价等方面出了切实可行的意见和建议，有力推动学校线上教学有效高质量开展。 创新形式，多元激励 课堂上，教师努力创设真实而富有意义的学习情境，精心制作课件，用心组织课堂，优化教学平台，强化课堂监管，尽量使每一节课做到“小容量、精内容、慢语速、多互动、勤反馈、有效率。”课前让学生欣赏视频或歌曲等，吸引学生进入课堂；课中或白板演示，或视频讲解，或连麦展示，或语音对话......千方百计地调动学生参与学习的积极性和主动性,努力营造和谐融洽的课堂氛围，给学生提供多角度多层面的表达和交流的机会，让学生有网络存在感、课堂参与感和学习成就感。 作业设计力求体现育人性、基础性、趣味性、创新性的特点。分层设计，实现作业弹性化、个性化，使不同层次的学生通过完成作业，获得进步与成长。作业做到了全批全改，对于学生在作业中出现的共性问题，老师通过拍照、截屏、课件等方式展示，督促订正，确保作业质量。 　　每周班主任都会综合各科老师的反馈及学生的综合表现，开好线上表彰会。评选出优秀小组及小组长、线上学习之星等，点燃学生参与课堂的热情。 行远自迩守初心，笃行不怠育桃李。面对线上教学，卢氏县城关镇初级中学将积极应对疫情形势，不断优化云端课堂，扎实备课、有效上课、注重细节，让线上教学一如既往百花齐放。