恪守初心，守护成长——城南幼儿园大五班第一学期班级工作汇报

灵台县城南幼儿园

时光太瘦，指缝太宽，转眼间本学期的教学工作已经结束。本学期我们班三名老师共同协作，尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好，有辛勤的付出，也有甜蜜的收获。为更好的促进幼儿健康发展，我将本学期的工作汇报如下。 班级基本情况 　　本班幼儿共36名,男孩19名，女孩17名。通过本学期的学习生活，孩子们各方面的能力都有了不同水平的提高。大部分幼儿遵守班级常规，有明确的是非标准，自我评价和评价他人的能力明显增强。幼儿能主动与同伴进行有效的交往、合作、分享，对于学习活动、游戏活动的兴趣较高，常规明显好转，活动时大部分幼儿积极参与，氛围轻松活跃。 　　但也存在一些的不足之处，如：有些幼儿自控能力较弱，注意力不够集中；个别孩子自理能力和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断提高。 工作开展情况卫生保健方面 　　一、我们严格按照园内消毒制度开展工作，按时洗消幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿在干净、舒适的环境中健康地成长。 　　二、开展丰富多彩的餐后游戏活动，帮助幼儿消化食物。 　　三、午睡时老师能坚持给幼儿讲睡前故事，或者播放一些轻柔的音乐，随时巡视，根据室内温度，及时为孩子盖好被子，以防着凉。 　　四、幼儿进餐时老师随时巡视，能够及时纠正幼儿不良的就餐习惯。 　　五、离园前组织幼儿喝水、整理衣物、穿戴鞋帽，冬天及时提醒幼儿戴好口罩。 习惯养成方面 　　注重幼小衔接，结合常规教育，培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯，满足幼儿的学习兴趣。 　　一、常规管理常抓不懈，保障各项活动顺利开展。 　　幼儿升入大班，最明显的感觉就是，人长高了，嗓门也大了，活动的劲头更足了。尤其是男孩子比较调皮，为了保持良好的常规，保证各项活动顺利开展，我们三名老师通过商议确定每周重点观察对象，从各个方面进行观察和引导。我们一方面在日常生活中特别留意个别常规不好的孩子，对他们严格要求，另一方面也及时地表扬他们的点滴进步，鼓励他们继续保持自己的优点。所以一学期来，这些孩子的进步很大。尤其是在上课时，不再故意影响他人了，而且能积极举手发言。 　　二、幼小衔接，点滴做起，加强幼儿生活自理能力的培养。 　　孩子即将上小学，将面临严格的作息制度。所以本学期，我们要求幼儿学会管理自己，学会整理、保管好自己的学习用具，按时完成老师布置的学习任务，幼儿的自理能力进步较大，特别是在做值日生时，都能积极主动完成分发餐具、摆放桌椅、收拾整理桌面、分发学习用品等工作。在值日生轮流制度的推动下，幼儿为自己和他人服务的意识明显增强。 　　三、进一步的培养幼儿社会交往能力。 　　幼儿通过合作游戏、开展丰富多彩的区域活动等，发展与他人亲近、合作的态度。一学期下来，幼儿在这些方面取得了较好的成绩。 　　四、培养孩子的上进心，形成良好的学习习惯。 　　运用多种鼓励形式，激励幼儿在上课时严格要求自己。本学期我们班继续延用“宝宝做得好”展示栏，将之前的图片换成孩子的名字，使用奖励贴的方式，无论是上课、游戏、户外活动都可以进行奖励。同时，通过写表扬信、发奖状等多种形式，激发幼儿的上进心。 教学活动方面 　　一、游戏化的开展主题活动，在集体教学中注重幼儿自主性的发挥。 　　大班的教育教学很重要，这是幼小衔接的关键学年，他们所要学的东西也很多。在本学期由于疫情原因，我们一共开展了两个主题《我是中国娃》、《奇趣科学》，主题活动是获得知识的重要媒介，孩子们在丰富多彩的主题活动中，掌握了知识、学到了本领。 　　在开展主题活动时，孩子们能主动收集各种资料，将收集的资料与大家分享，在介绍各类资料中孩子的口语表达能力有了显著的提高，介绍时胆子也变大了。如社会活动《了不起的中国人》，孩子们和爸爸妈妈通过查阅资料，了解不同时代不同行业的中国英雄人物事迹，并向同伴简单介绍。还有语言活动《有趣的民族》，社会活动《娃娃由甘肃》，社会活动《百家姓》等。 　　数学活动中叶老师常常巧妙创设数学实际问题情景，利用班上现有的已有材料充分让孩子们操作，练习。本期着重学习了5以内的组成、分解、加减法运算等，在游戏化的活动中孩子们的数学逻辑思维能力得到了较大程度的发展。 　　音乐活动中王老师常使用画图谱、分组对唱、创编舞蹈动作等方式让幼儿在熟悉歌词的基础上学习演唱歌曲。 　　科学活动《会变色的淀粉》活动开展前，叶老师准备了充足的操作材料，分组进行实验前猜想，实验中操作，试验后记录，让每个孩子都能参与到活动中，观察淀粉在遇到碘酒时会变成蓝色，感受了科学的神秘，对科学探究活动产生了浓厚的兴趣。 　　美工活动掠影 　　二、营造自由、宽松的气氛，引导幼儿在区域活动中主动探索、学习。 　　本学期我们班初次尝试安吉游戏理念下的区域活动。开放式区域活动使孩子们的探索变主动了，真正体现了“以幼儿发展为本”的理念。在开展区域活动时，我们更关注孩子的兴趣和需要，因为孩子的需要能更好的激发孩子自身潜能的发挥，同时我们也看到了孩子们本真的笑脸。 　　材料的投放上我们与主题活动的开展同步，有时作为主题活动的先行军，有时作为主题活动结束后的延续。另外，让幼儿一起来收集材料，如建构区里：本学期我班在原来的基础上做了调整，更多的提供一些低结构材料，废旧材料，并且与教学主题相结合开展活动。小朋友从家中带来了方便面桶、露露瓶等，我们根据幼儿搭建需要提供了纸杯、牛奶盒等，让孩子们在区域活动中主动探索、学习。 　　三、注重环境对幼儿的教育作用，加大环境创设的力度。 　　环境是幼儿园教育的一个重要组成部分，本学期我们继续注重环境教育的价值和意义，努力创设与教学课程紧密结合的环境，着重体现了幼儿的全面参与性。主题活动墙也体现了师幼互动，主动学习的新教育理念。 　　四、根据幼儿兴趣与动作发展需要，开展丰富的户外体育活动。 我们充分利用晨间锻炼、课间操、下午户外活动时间，为幼儿提供多种多样的游戏材料，组织幼儿开展户外体育活动，促进幼儿动作能力的发展。 　　同时让孩子们自主探索安吉桶和轮胎的不同玩法，在一次次尝试中孩子们玩出了很多花样。 　　五、重视幼儿语言能力的发展，培养幼儿良好的阅读习惯。 　　本学期我们为幼儿创设了一个自由宽松的语言环境，鼓励每个幼儿都能大胆讲述，表达自己的想法和感受。 班级特色 　　本学期，为培养幼儿的阅读兴趣，我们班在阅读区创设“图书编辑部”。主要让孩子们根据自己的兴趣来制作一些自己喜欢的绘本。 　　另外，孩子们在室内区角游戏的过程中，玩出了“齐翔超市”，从班牌制作，到游戏需要的材料及游戏玩法，都由孩子们想办法解决问题，孩子们的自主性得到了极大的发挥。 安全工作 　　安全工作贯穿于孩子的一日生活，我们随时随地加强对幼儿的安全教育，在安全周讲及日常活动的其他过度时间，都渗透幼儿安全意识和自我保护能力的培养，很大程度上提高了孩子面对突发事件的自我保护能力。本学期我们班在园内没有发生一起安全事故。 家园共育 　　幼儿园教学活动的顺利开展，离不开各位家长的支持，本学期重点围绕“幼小衔接”开展家园共育，我们通过微信、电话、QQ、直接交流等各种方式与家长沟通交流，各位家长对我们的工作都非常理解、支持，在我们的共同协作努力下，孩子们康健、活泼的发展、成长着。 存在问题及努力方向 　　工作中我们取得了许多的宝贵经验，增长了许多知识，在欣喜之余我们也反思不足，如：提供给幼儿的参与科学实验的机会不够，创造性游戏的开展较薄弱；放手游戏还不够彻底，个别幼儿懒惰性、依赖性强，应该给他们更多的锻炼机会……在今后的工作中我们将根据以上存在的不足认真反思调整，扬长避短，努力前行，争取在以后的工作中取得更大的进步。 监制：冯莉萍 审核：徐虹飞 编辑：王芸娟叶娟丽刘娜 来源：灵台县城南幼儿园