<p class="ql-block"> 教学质量是学校发展的生命线。为促进课堂教学的有效性，进一步提高学生参与课堂的积极性和主动性，博恒实验学校小学语文组六年级老师进行了同课异构课例研讨活动。</p><p class="ql-block"> 本次活动由六年级的刘霞丽老师和李清老师进行教学展示，同课异构六年级上册课文《只有一个地球》。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">一、备课环节——集思广益巧构思</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">二、上课环节——各有千秋展风采</b></p> <p class="ql-block"> 两位老师都能依标扣本展开教学，抓住地球的“可爱”和“破碎”这个核心，贯穿课堂教学，作业布置以制作宣传语延伸到生活，落到实处。</p> <p class="ql-block"> 刘霞丽老师的教学设计抓住教学重点，以问题为导向，提出“我们要精心保护地球，保护地球的生态环境”这一结论是怎样一步步得出的？学生能够结合课文内容，探讨交流，从而理清各部分间的前后逻辑关系。</p> <p class="ql-block"> 李清老师的教学设计以分组辩论形式，让学生从地球的“可爱”和“破碎”两方面展开讨论，从而得出“我们要精心保护地球，保护地球的生态环境”这一结论。教学融合信息技术，课堂气氛生动活泼。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">三、评课环节——思维碰撞促提升</b></p> <p class="ql-block"> 科组老师分别就各自观察的重点对两堂课进行了精彩的评课交流。不仅点评了两节展示课中的亮点，也结合教学实际指出了需要改进的地方。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">四、努力方向——复盘展望重实践</b></p> <p class="ql-block"> 科组老师们给了中肯的建议，接下来大家将找准目标、关注学生、落实要素，从以上方面去努力解决自己的教学问题，促进了自身的专业成长。</p> <p class="ql-block">文案：周姗</p><p class="ql-block">摄影：六年级语文老师</p><p class="ql-block">审核：温云娣 张琼</p>