<p class="ql-block">水本无华，</p><p class="ql-block">相荡乃生涟漪；</p><p class="ql-block">石本无火，</p><p class="ql-block">相击而发灵光。</p><p class="ql-block">线上课堂之华，</p><p class="ql-block">在于老师调动与学生反馈的相荡；</p><p class="ql-block">线上课堂之火，</p><p class="ql-block">在于学生作业与教师评价的相击。</p><p class="ql-block">学生给我们一份作业，</p><p class="ql-block">我们给学生一份批改，一份反馈，</p><p class="ql-block"> 一份引导，一份成长。</p><p class="ql-block">本周，我们常规检查老师的周清讲评课件，请看优秀老师的优秀做法：</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">段彩辉老师，一名50多岁的地理老师的认真与坚守。</p> <p class="ql-block">李志宏老师，关注细节，细节就是得分点。</p> <p class="ql-block">郑海燕老师的讲评课件，优秀之源是认真。</p> <p class="ql-block">贾慧丽老师，美美的人美美的课。</p> <p class="ql-block">王楚楚老师，电子奖状发起来。</p> <p class="ql-block">张新爱老师，50多岁了，不擅长做课件，就全部手写，然后讲评。</p> <p class="ql-block">王永芳老师的激励与提醒。</p> <p class="ql-block">毕冬冬主任的语文课丝毫不含糊。</p> <p class="ql-block">王颖老师的讲评共性问题先解决。</p> <p class="ql-block">张志英老师代三个班的物理课，一视同仁。</p> <p class="ql-block">魏建华老师的成绩分析与试题分析。</p> <p class="ql-block">王会平老师作业形式多样，点评中肯。</p> <p class="ql-block">盖丽丽老师结合试卷细分析。</p> <p class="ql-block">赵慧琴老师对边缘生的关注。</p> <p class="ql-block">赵媛媛老师及时总结，及时反馈。</p> <p class="ql-block">李娜老师的试题讲评细致。</p> <p class="ql-block">王婧茹老师的优秀试卷展评。</p> <p class="ql-block">张冬霞老师的错因概括。</p> <p class="ql-block">戴巧燕老师的优秀试卷展评。</p> <p class="ql-block">王文婕老师的成绩分析。</p> <p class="ql-block">李俊霞老师的问题反馈。</p> <p class="ql-block">康世文老师的批改与登记。</p> <p class="ql-block">李威星老师的周清反馈。</p> 还有一些 <p class="ql-block">老师们对边缘生作业的批改，每天上交太多了，只能截取一小部分展示。</p> 还有一些 <p class="ql-block">凌晨一点多了，我们的樊苗苗老师还在辛苦工作，坚持当天批改任务不过夜。</p> 还有一些 <p class="ql-block">年级组每天的检查与反馈。</p> 还有一些 <p class="ql-block">李宝山校长每天的激励。</p> <p class="ql-block">当周围都是阳阳，</p><p class="ql-block">我们心中依然充满阳光，</p><p class="ql-block">认真乘方，责任乘方，</p><p class="ql-block">相信，我们与孩子相逢的那一刻，</p><p class="ql-block">就在不远方，</p><p class="ql-block">拥抱的一定是成长。</p>