<p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空”，为了提高学生的线上学习质量和效果，提升我镇英语教师的线上教学能力，2022年12月23日下午，杨各庄镇英语中心教研组在马丽霞校长的带领下，开展了以“英语复习寻方向，携手共建好课堂”为主题的线上教研活动。</p> <p class="ql-block">听课研课</p> <p class="ql-block"> 首先，全体英语教师通过钉钉的形式观看了明德小学黄静主任所执教的pep版三年级上册Unit5 Let＇s eat复习课。黄静主任注重英语教材的单元整合，围绕“野餐”这一情景设计整节课。首先是一首歌曲“Let's have a picnic today”激发学生学习兴趣。围绕陈杰将要组织一场野餐展开活动设计。首先为陈杰制作购物清单，教师变身为售货员，问学生What would you like?操练句型I'd like some...紧接着，游戏巩固词汇，为后面的句型练习埋下伏笔。接着操练Can I have some...Here you are.Thank you.You're welcome.生生互动，学生与家长互动问答，实现真实交际的目的。随后出现单元主情景图。学生都来参加陈杰举办的野餐。我们的同学们也来参加，展示了李冠林，王舒贻，廉圣骁三名同学的英语实践作业。借助了思维导图，小视频让学生在直观有趣的学习活动中学习运用语言，调动学生的学习兴趣，也注重学生核心素养的培养。同时，坚持育人导向，渗透珍惜粮食的观念，杜绝浪费现象。通过思维导图梳理本单元的知识点，呈现本课板书。</p> <p class="ql-block"> 在本节课中，注重“教、学、评”的整体育人观念。“教”主要体现在基于核心素养目标和内容载体而设计的教学目标和教学活动，决定育人方向和基本方式，直接影响育人效果；“学”主要体现为基于教师指导的、学生作为主体参与的系列语言实践活动，决定育人效果；“评”主要发挥监控教与学过程和效果的作用，为促教、促学提供参考和依据。</p><p class="ql-block"> 黄静主任在本节课中十分注重评价激励，促使学生与老师互动，缓解了网课带来的一些限制。</p> <p class="ql-block">说课及反思</p> <p class="ql-block"> 接着，黄静主任就本节课的设计思路和目标达成情况进行了说课和反思。</p> <p class="ql-block">听课研讨</p> <p class="ql-block"> 与会的每位老师进行了听课反馈与分享。老师们各抒己见，毫不保留地提出自己的想法与意见，使教研氛围达到了高潮。</p> <p class="ql-block"> 接着，黄静主任传达了教研室李建永老师关于线上如何进行有效复习，提高学生学习效率的精神。同时指出在接下来的线上课中，要注重线上的操练与互动，让学生去多说多练，注重学生的语言输出。</p> <p class="ql-block">收获满满</p> <p class="ql-block"> 最后，马丽霞校长进行总结性发言，针对老师们提出的问题，不仅站在老师的角度，还站在家长的角度，给予老师们很多指导性的意见和建议，要精编线上教学的课上内容，利用好网络资源，内容要重点突出，提高教学质量，并强调老师们要及时掌握学生学习的详细情况，为复学后的衔接工作做好充分准备。</p> <p class="ql-block"> 这次英语线上教研活动，老师们的眼界在分享中开阔，理念在交流中融合,智慧在创新中绽放，思想在碰撞中点燃。相信此次教研活动如蒲公英的种子一般飘向远方，生根发芽，开出灿烂的英语探索之花。英语教研组从未停止过前进,我们一直不断探索,积极进取,砥砺前行！</p>