<p class="ql-block"> 为了在数学课堂教学上践行“学教评一致”，落实核心素养，12月19日上午第二节课，符茵老师在琼山二小五（1）班给我们上了《问题解决的策略列举法》研讨课</p> <p class="ql-block"> 课伊始，符老师先了解孩子已学过的解决问题的策略，然后创设生活情景设疑，激起孩子们的学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 课堂上，符老师精心设计了动手操作的活动，引导学生在自主探究、动手操作、比较、发现规律、总结方法等一系列的活动中总结经验方法，得到解决问题的策略。</p> <p class="ql-block"> </p>